社会大爆点|解读句子之间的关系，判定文中的句型关系，培养语言判定感悟力
亲爱的同学们 ， 大家好 。 我是元宝老师 ， 是一位有着十年小学语文教授教养经验的老师 。 我发现无论是在语文的学习仍是考试中 ， “阅读”永远是最让老师和同学们头痛的内容 。 所以我结合自己的一节教授教养经验 ， 开设了“语文阅读小课堂” ， 匡助大家归纳总结阅读题的解题方法 。 但愿我们可以一起渡过快乐的阅读时光 。
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在开始今天的语文阅读小课程之前 ， 我们来分析下“金鱼在鱼缸里快活地游来游去 。 ”这句话由哪几部门组成 。
表示事物名称的（名词）：金鱼；
表示地点的：鱼缸里；
表示怎样游的（形容词）：快活地；
表示动作的：游来游去 。
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看来大家已经具备了初步分析句子的能力 。 老师请大家再看一看下面的句子：
“坦克车在瓦蓝瓦蓝的天空中异口同声地跑来跑去 。 ”
“小明在海洋中急切地东张西望 。 ”
“陨石在鲨鱼的肚子里轻轻地滚来滚去 。 ”
“太空飞船在茂密的丛林里悄悄地游来游去 。 ”
“五颜六色的鲜花在宽敞明亮的教室里飞快地上窜下跳 。 ”
“流星雨在果盘里气愤地翻来覆去 。 ”
看到这些句子 ， 大家一定觉得很可笑吧？为什么呢？由于它们没有按照一定的逻辑联系关系组合起来 ， 所以带来的意思让你们觉得啼笑皆非 ， 似乎感觉置身于想象世界中了 。
句子之间是有一定的逻辑关系的：要明白一句话的意思 ， 就要弄清词语的含义和词语之间的关系；要读懂一段话 ， 必需把握句子之间的关系 。
复句类型
我们来看看下面这组句子 ， 说说从每句中你收集到了什么信息？知道了什么事情？
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老师为大家总结出来了复句的不同类型 ， 大家可以记下来：
（1）并列复句：由两个或两个以上的分句并列组合而成的 ， 叙述相关的几件事情 ， 或说明相关的几种情况 。
并列复句中最常用的就是“一边……一边……”“又……又……”“既……又……”“不是……而是……” ， 可能有些同学不是很清晰 ， 那我们来详细说说如何来使用区分它们 。
“既……又……” ：学校既是传授知识的地方 ， 又是创造知识、培育人才的地方 。
都是围绕学校的作用这一块几方面展开的 ， 这些作用也是同时并存的 。 这组关联词也同你们刚才使用的“一边……一边……”“又……又……”是一样使用 。 所以 ， 我们可以尝试着来用“既……又……”来将自己刚刚造出来的句子变换一下并列关联词 。 就会发现 ， 同样的并列复句 ， 关联词可以互换 。
“不是……而是……”他不是生病了 ， 而是家里失事了 。 这是阐述他不来的几种情况 ， 固然说的是不同的情况 ， 但情况之间是相互——并列的 。
留意并列复句是叙述相关的、说明相关的几件事情或是几种情况 。
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（2）递进复句：由两个有递进关系的分句组成 ， 后一个分句表示意思比前一个分句进了一层 。 常用的联系关系词语有“不但（不光、不只）A、而且（还、又）B” ， “不仅……还……” 。
留意递进复句中后一句叙述的内容一定要比前一句更好 。
（3）选择复句：两个分句分别说出两种情况 ， 要求从中选择一种 ， 表示“不是这样 ， 就是那样”、“与其这样、不如那样”等意思 。 常用联系关系词语有“或者（或）A、或者（或）B”、“不是A就是B” 。
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