贝贝豆育儿课堂|要学会发展缺点优势，孩子总在同一件事犯错？别再相信惩罚改正了
俗话说：金无足赤 ， 人无完人 。
为人父母尚且无法要求自己完美 ， 孩子们有缺点也就不足为奇了 ， 关键是看如何教育孩子改正缺点 。
生活中最常见的问题：孩子总是把玩具到处扔 ， 父母教育后还是不改 ， 该怎么办呢？
此时 ， 家长会继续对孩子进行惩罚 ， 并不断延续这一过程 。 这真的有用吗？这种错误惩罚持续错误惩罚模式真的能让孩子摆脱缺点吗？
医生建议：当孩子的缺点被发现时 ， 先忽略她 ， 过几天孩子玩具不是特别乱时鼓励他“今天你收拾玩具啦 ， 真是个乖宝宝” 。 有了鼓励 ， 孩子的行为有了改善 ， 开始有意识地自我纠正 ， 下次就会主动收拾玩具向父母邀功 ， 从而不知不觉地改正了缺点 。
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大多数父母习惯“惩罚教育” ， 多半是过于关注孩子的缺点、忽视了优点
教育家拿破仑·希尔认识到每个孩子都有许多优点 ， 但父母总是盯着缺点 ， 认为照顾好孩子的缺点可以使他们更好地成长 。 其实 ， 这就像一个蹩脚的工匠 ， 不可能制作出英国瓷器 。
在任何时候 ， 大脑接收的信息要远远大于能够处理的信息 ， 因此我们会着重处理一个方面而忽略其他 。
例如：如果你今天穿红色的衣服 ， 你会发现今天很多穿红色衣服的人都是校外的 。
家长对孩子缺点的选择性关注 ， 是因为家长相信：让孩子快乐成长、优秀成长的最好方法 ， 就是战胜自己的缺点 。 因此 ， 孩子们的优势就被选择性忽略 。
大脑本身的结构使父母很容易忽视孩子的优点 。 简言之 ， 我们身体的机制将使我们比好的方面更快速、更频繁地记住坏的方面 ， 而且往往在我们意识到之前就已经发生了作用 。
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孩子总在同一件事犯错？别再相信惩罚改正了 ， 要学会发展缺点优势
在很多情况下 ， 惩罚确实能让孩子意识自己所犯的错误 ， 并付出相应代价 ， 这有助于孩子减少下次犯错的机会 。
但是 ， 这种方法并不能从根本上减少孩子犯错的机会 ， 因为在受到惩罚之后 ， 孩子们并没有真正理解他们将如何纠正自己的错误和缺点 ， 否则他们会再犯错误或总是出现“重复过去”的情况 。
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因此 ， 简单地用惩罚来纠正孩子的错误行为 ， 其实并不能起到纠正孩子错误行为的作用 。 父母实际上可以选择培养孩子的长处 ， 让他们学会自我反省 。
1）家长要了解发展孩子优势的本质
马斯洛曾经提出过一个理论 。 他认为 ， 人类一般有五个层次的需求 ， 即身体、安全、情感、尊重和自我实现 。 这五种需要中最重要的是个人的自我实现 ， 发展儿童优势的实质是实现上述自我 。
事实上 ， 这一理论也从侧面证明了一点 ， 那就是 ， 如果家长想发挥孩子的优势 ， 首先要了解孩子的个人自我实现需要是什么？
也就是说 ， 父母要了解孩子 ， 自己对自己个人价值观的理解是什么？同时 ， 他们认为自己在什么样的情况下实现了个人目标？了解了这些之后 ， 可以帮助家长发挥孩子的优势 ， 同时也更容易达到让孩子改正缺点的目的 。
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2）加强孩子的良好行为优势
当孩子们表现出他们的长处时 ， 作为父母 ， 我们不应该吝啬表扬他们 。 家长在教育孩子时 ， 一定要多加注意 ， 多表扬孩子的优点 ， 这会让孩子感到快乐 ， 并愿意在将来重复这种优点的行为 。
如果有些孩子日偏食有问题 ， 家长们都很着急 ， 于是大家都说：“我的孩子只吃鸡、鸭、鱼、肉……蔬菜一点都不沾 ， 这真是让人着急 。 ”
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