小璐妈妈育儿|是最有效的方式，孩子的安全教育怎么做？让孩子体验“危险”( 二 )
3、通过体验 ， 让孩子学习安全技巧
美国《大西洋月刊》的一篇文章 ， 列举了一些孩子成长过程中必要的安全体验：
爬树 ， 能够让孩子对高度有一个直观的认识 ， 还能激起孩子对恐惧的直觉；
让孩子拿危险的玩具 ， 如锋利的刀子 ， 可以让孩子学习对事物的掌控；
让孩子接近河流、池塘等危险的地方 ， 可以锻炼他们对危险环境的敏锐度；
孤立孩子与其他孩子进行摔跤、玩乐性打斗 ， 能够让孩子学会合作和攻击；
骑车可以让孩子了解速度 ， 迷路和寻找方向 ， 迫使孩子对未知领域的探索；
......
孩子的人生就是在这样一次次体验的过程中变得丰满 ， 他们也通过亲身体验 ， 明白了怎样去规避危险 。
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家长应该怎样让孩子体验危险？
1、让''危险''成为朋友 。
《让孩子做50件危险的事儿》一书中写到：“面对危险 ， 孩子才能有机会表现出自己的勇气、能力和责任感 。 只有直面危险有步骤有计划地解决问题 ， 孩子的能力才能快速得到提升 。 ”
我们鼓励孩子去探索和冒险 ， 其作用就是让孩子们在这个过程中 ， 掌握驾驭风险的能力和技巧 ， 使孩子能够从容谨慎的面对危险事物 。
2、与孩子一起体验危险
让孩子体验危险本身是存在着一定风险的 ， 对此 ， 我们在让孩子进行体验前 ， 一定要尽可能做好充足的预防准备 ， 将可能出现的风险指数降到最低程度 。
在孩子体验危险的过程中如果家长能够陪同在一旁 ， 对孩子进行陪伴和引导 。 这不仅可以让孩子树立战胜危险的信心 ， 还可以引导孩子朝着正确的的方向行进 。
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3、引导孩子自己解决问题
比如在带孩子进行现场体验之前 ， 我们可以与孩子一起 ， 假设发生了事故 ， 我们正处在当初 ， 我们应该怎样去应对 。 家长可以通过提问的方式 ， 引导孩子一步步的找到答案 。
然后当孩子自己体验过之后 ， 可以让孩子把之前通过分析得出的结论和亲身体验后得出的结论进行对比 ， 看看两者之间的差距在哪里？然后在来确定下次遇到类似的情况要怎么应对 。
4、利用日常生活给孩子做示范
家长可以通过游戏或角色扮演的方式 ， 让孩子学会应对突发事件的方法 。 学校里也可以组织学生进行消防演习 ， 或者请专家进行讲座 ， 现场示范一些急救方法 。
前不久 ， 我女儿所在的幼儿园举办了一场消防演习训练 ， 现场请来了市消防大队的人来给我们做示范 ， 不仅孩子学会了一些简单的消防常识 ， 我们大人也跟着学会了不少消防知识 ， 这些知识都是非常实用的 ， 遇到危险时立马就能够用上 。
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我们对孩子进行安全教育 ， 不仅要避免空谈和口头说教 ， 而且也切忌对孩子进行过度保护 ， 这两种方法都无法让孩子在真正的危急关头应该危险 。
正确的安全教育应该是：让孩子亲自去体会 ， 明确方法 ， 清晰感受；通过适时提醒或训练 ， 固化成习惯 ， 内化为有意识 ， 让安全意识成为本能 ， 这样当危险真正降临时孩子才能从容地面对 。
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