不爱尖叫的鸡|期末作文怎样温习？做好3件事，实施B计划，孩子挺起腰杆拿下高分
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邻近期末考试 ， 有同学问“老师 ， 作文要温习吗？”此题目一出 ， 就可告诉他 ， 好在你问得及时 ， 否则考前才醒悟过来 ， 为时晚矣 。
作文要不要温习 ， 该怎么温习呢 ， 实在我们存在一些误区 。 有部门同学会觉得 ， 作文不就是那么回事 ， 不需要温习 ， 而且我也不知道该怎么温习 。
假如你抱有这样的设法 ， 那你就不小心进入了误区 。
众所周知 ， 语文考试内容可分为基础知识、阅读和作文三大块 。 作文同样也是要温习的 ， 而且复习方法得当 ， 效果就会很显著 。
千万不要觉得 ， 我们只要把基础知识读一读 ， 背一背 ， 记一记 ， 默一默 ， 写一写 ， 最多再加个阅读题多做几遍 ， 就万事俱备只欠东风了 。 觉得自己已经温习好 ， 然后就等着考试卷一发 ， 稳坐钓鱼台 。
作文才是分数最大的一块考试内容 ， 而且是否当真温习 ， 以及温习时是否得法 ， 在很大程度上影响最后的语文成绩 。
得作文者 ， 得天下 。
作文温习好了 ， 提分不是三五分；温习不好 ， 丢分可就不是一两道基础题能补回来的 。
题目来了 ， 作文该怎么温习呢？总结多年教授教养经验 ， 结合优等生复习方法来看 ， 我觉得至少要做好3件事情 。
这3件事虽小 ， 但非常有匡助 。
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01 翻作文本
要像爱惜自己的眼睛一样 ， 爱惜自己的作文本 。
假如一到期末 ， 孩子就找不着作文本 ， 那可就亏大了 。 而且不瞒你说 ， 要想把一个学期的作文都补回来 ， 难！
咱们要把寻常曾经写过的作文 ， 找出来 ， 好好翻一翻 ， 看一看 。
有什么好处呢？
第一个好处是匡助我们更好地回顾本学期写过的那些作文 。
通常来说 ， 老师在学校布置大家写的作文 ， 都是围绕书本上的单元作文主题安排和设计的 ， 考试测查到的概率非常大 。
同时 ， 我们可以借此机会 ， 认识课本上面有哪些类型的作文 。
是写人记事为主 ， 仍是写景状物为主 ， 再或者是以想象作文为主？抑或是看图写话为主 ， 引导孩子翻自己的作文本 ， 在脑海里留下一个更清楚的印象 。
第二个好处 ， 帮孩子重拾作文材料 。
要知道 ， 进入考场后 ， 孩子再也不可能像寻常那样 ， 东看看书 ， 西翻翻日记 ， 或者去问爸爸妈妈、问同学、问老师我这篇作文有哪些材料可写 ， 对吗？
在考场里面 ， 全靠孩子自己脑瓜里面已有的素材 ， 有什么就只能写什么 。
所以 ， 引导孩子翻看作文本 ， 实在是匡助他事先把“上战场”的武器弹药预备好；徒手杀敌虽然很英勇 ， 可是胜算不大 。
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02 列单元作文主题清单
如数家珍 。
对 ， 假如孩子能够对本学期的作文如数家珍 ， 那可就太好了！
其实不会的 ， 不要紧 。 这里 ， 我预备了一个三年级下册的样本 ， 依葫芦画瓢去做 ， 也能做得八九不离十 。
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列清单的最大好处 ， 便是一目了然 ， 就连老师也诓不了我！
上表中 ， 三下的单元作文 ， 写景状物类的占2篇 ， 写人记事类占4篇 ， 想象类占2篇 。 如斯 ， 我们可以推测一下 ， 本学期作文的考察重点是写人记事类的作文 。
多看几遍 ， 孩子的脑海里就像有一张舆图 ， 清楚明了 。 做到心中有数 ， 上了考场 ， 也不会紧张慌乱 。
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