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没蜡笔的小新|第5讲：了解归纳段意的要求和方法，学会归纳段意，培养阅读爱好


亲爱的同学们 ， 大家好 。 我是元宝老师 ， 是一位有着十年小学语文教授教养经验的老师 。 我发现无论是在语文的学习仍是考试中 ， “阅读”永远是最让老师和同学们头痛的内容 。 所以我结合自己的一节教授教养经验 ， 开设了“语文阅读小课堂” ， 匡助大家归纳总结阅读题的解题方法 。 但愿我们可以一起渡过快乐的阅读时光 。
没蜡笔的小新|第5讲：了解归纳段意的要求和方法，学会归纳段意，培养阅读爱好
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在开始今天的阅读小课程之前 ， 老师和大家齐齐分享一个故事：
古人为了要记住一件事 ， 就在绳索上打一个结 。 以后看到这个结 ， 他就会想起那件事 。 假如要记住两件事 ， 他就打两个结 。 记三件事 ， 他就打三个结 ， 如此等等 。 结绳记事是文字发明之前的记实方式 ， 配合语言使用 ， 会起到事半功倍的效果 。 例如 ， 某个部落打败了另一个部落 ， 这个部落获得了三十只羊 ， 四十只鸡 ， 二十个男性俘虏 ， 怎么记载？古人会用一根红色（表示胜利）的粗绳下面系三根绳索 ， 第一根是羊毛 ， 上面打着“三”、“十” ， 第二根是麻绳套着鸡毛 ， 上面打着“四”、“十” 。 第三根 ， 是麻绳和人黑黝黝的头发 ， 打着“二”、“十” 。
这个小故事讲的事情叫做“结绳记事” ， 这是一种多么有效的记事方法啊！古人结绳记事 ， 一个绳结代表一件事情 。 同样 ， 在阅读文章中 ， 假如我们能通过概括段意 ， 快速掌握每一段的意思 ， 就能快速理解全文 ， 这是进步阅读短文概括力的好方法 。
没蜡笔的小新|第5讲：了解归纳段意的要求和方法，学会归纳段意，培养阅读爱好
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1、什么是归纳段意
将文章分段以后 ， 用简明扼要的话说明每段的主要意思 ， 就是归纳段意 。
2、归纳段意的方法
下面我们来阅读一篇短文 ， 尝试归纳段意 ， 并且思索下你使用了什么方法 。
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【没蜡笔的小新|第5讲：了解归纳段意的要求和方法，学会归纳段意，培养阅读爱好】
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第一段（1）绿孔雀带领人们寻找橄榄坝 。 第二段（2）人们看到橄榄坝环境艰苦 。 第三段（3-4）一些坚强的人用自己的双手建设了美丽富饶的橄榄坝 。 第四段（5）人们为寨子起名 。 在这里老师匡助大家梳理概括段意的四个方法：
（1）摘句法
把概括全段内容的总起句、总结句、中央句、
过渡句摘下来 ， 作为段落大意 。 这种方法 ， 合用
于有中央句的段落 。
（2）串联法（串联层意、句意、关键词）
（3）取舍法
一段里有几层意思 ， 往往有主有次 ， 捉住主要的 ， 舍弃次要的 ， 就可以得出段意 。
（4）借助法
借助段的结构特点进行归纳 。 如总分段 ， 可借助总述部门；因果段 ， 课、可借助结果部门；递进段 ， 可借助后一层的意思 。
3、概括段意的注意事项
一是正确 ， 即要恰如其分地概括出全段的重点内容 ， 不能用部门代替整体或用次要的代替主要的；
二是简练 ， 言简意赅 ， 不能烦琐；
三是通顺明白 ， 不能含糊其词；
四是在统一篇文章里归纳段意的方法要同一 ， 不能集中方法同时使用 。
但愿同学们可以在以后阅读文章的过程中可以用这个方法尝试着概括段意 。
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