迷途的羔羊|请家长是老师的绝招，但新老师要留意3点，否则轻易吃力不讨好( 二 )
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02、请家长后 ， 对学生的批评和表扬 ， 要四六开 。
千万记住 ， 请家长来 ， 主要目的不是和他告状 。 刚刚说了 ， 告状实在解决不了题目 。 假如向家长告状就能解决问题 ， 那么 ， 在家里他们早就解决了 。 再有就是 ， 家长实在也不愿意听到孩子不好的动静 ， 你一来 ， 就和他谈不好的动静 ， 他再好的脾气 ， 心理难免也会马上有疙瘩 。 这就不利于你们后面的沟通了 。
一次与家长的正常谈话 ， 有研究表明 ， 最好的形式是 ， 批评和表扬的成分 ， 要四六开 。 也就是10句话里 ， 4句批评、6句表扬 ， 而且 ， 一般情况下 ， 要以表扬开始你们的谈话 。
谈完话之后 ， 要尽量达到以下几层目的：
1、家长要理解老师的辛劳 ， 好比 ， 你可以向家长表明 ， 你不是马马虎虎叫他来的 ， 而是前期做了许多的工作 ， 这是不得已才但愿家长来配合解决的；2、要达成一个好的解决方案 ， 而且最好是一个可以操纵的方案 。 不能谈了半天 ， 回过头一看 ， 基本都在聊天 ， 聊完之后 ， 什么事情都没有解决；3、要让学生熟悉到自己的错误 ， 并在家长眼前 ， 付出一定的代价 。 至于是什么代价 ， 这个可以在谈话之后 ， 由家长自行决定 ， 这时班主任应该站到配合者的位置 ， 配合家长的步履 。
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03、理解是谈话成功的枢纽 。
在请家长这件事上 ， 班主任要始终明白这么几件事情：
1、我们与家长无冤无仇 ， 我们不是敌对关系 ， 在教育孩子的这件事上 ， 我们甚至是同盟者的关系 ， 而之所以会泛起矛盾 ， 很大的原因是——恨铁（学生）不成钢 。
明白这一点 ， 并时刻记住这一点是很重要的一件事情 。
由于在叫家长之后 ， 我们需要时刻用这句话提醒自己 ， 然后把自己从愤怒、激动的情绪当中拉回来 ， 保持一个教师的“理智” 。
“咱都是为了孩子嘛！”
“看得出 ， 你已经很尽心尽力了 ， 我感觉我们只有方法上再改进一下 ， 孩子肯定会有提高的 。 ”
会在和家长谈话过程中常用这些语言来化解矛盾的老师 ， 说明他对于这一点是有深刻熟悉的 。 而这样的老师 ， 注定会得到更多老师的理解 。
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2、我们一定要对家长心存感谢感动 。
为什么？由于家长都有工作、有事业啊 ， 百忙之中来赴你的“约” ， 虽说是为了自己的孩子 ， 但是也充分说明了自己对于孩子教育的“正视” 。 我就见到过许多对孩子不正视的家长 ， 别说让他来学校 ， 连理都不理你 ， 电话不接、短信不回 ， 把孩子交给你后 ， 直接玩人间蒸发 ， 这种家长 ， 才真叫你哭笑不得呢 。
所以 ， 但凡是能来“赴约”的家长 ， 我以为班主任都应该先对他们表示感谢 ， 之后再谈孩子的题目 。 这样的形式 ， 更轻易得到家长对你的认同 ， 也更轻易是的事情得到解决 。
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以上 ， 是在请家长这件事上 ， 君山的一点看法 。 给新老师们作为一点参考吧 。
你好 ， 我是君山 ， 一线教师 ， 爱谈一点教育 ， 假如你喜欢这方面的内容 ， 欢迎关注我 ， 君山期待与你进行交流！
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