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小璐妈妈育儿|害得孩子输不起，4招正确夸娃，夸孩子“你真棒”原来是“毒药”

「孩子无法接受失败该怎么办？」
「孩子脾气很大 ， 父母稍有不如孩子的愿 ， 孩子就会大吵大闹 ， 该怎么引导孩子呢？」
「孩子做事拖拖拉拉 ， 家长稍微催促 ， 孩子就拿不会做借口 ， 如何教导呢？」
孩子出现以上现象 ， 百分之九十的原因是家长夸赞孩子的方法错误所导致 。
很多家长小时候经历的是父辈传统的打击式教育 ， 于是他们暗自下决心 ， 一定要多夸夸自己的孩子 。 于是 ， 孩子刚能握笔 ， 画了简单的涂鸦画 ， 父母：「太棒了 ， 你好聪明 。 」
小璐妈妈育儿|害得孩子输不起，4招正确夸娃，夸孩子“你真棒”原来是“毒药”
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久而久之 ， 孩子形成了固定思维 ， 认为能力是天生的 ， 他们为自己拥有的「天赋」而沾沾自喜 ， 嘲笑不如他们的孩子是「笨蛋」 。
这样的孩子在遇到困难后就会下意识通过「天赋」解决问题 ， 「天赋」解决不了 ， 他们就归咎于「自己不够聪明」 ， 进而放弃努力 ， 或是自暴自弃 ， 从此一蹶不振 。
这些夸赞对孩子来说无异于最猛烈的毒药 ， 增加了孩子的信心 ， 却扼断了孩子努力的翅膀 ， 不如不夸 。
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真正有效力、有价值的夸赞是什么呢？
在问这个问题前 ， 我们要先明确什么是「外部激励」？什么是「内在动力」？
举个例子 ， 孩子不喜欢自己刷牙 ， 家长告诉孩子 ， 只要认真刷牙了 ， 第二天就奖励孩子一个小蛋糕 ， 这就是外部激励 。 在苦口婆心劝说孩子无果后 ， 家长采取实物奖励的方法激励孩子按照自己的要求做事 ， 一旦有一天失去激励 ， 孩子会立刻失去动力 。
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相对而言就是内在动力了 ， 就比如一个孩子喜欢刷牙 ， 他觉得刷牙是一种乐趣 ， 每当挥动牙刷 ， 牙膏被摩擦出泡沫从嘴角流出都让他感到开心 ， 刷完牙后牙齿白白的 ， 口气清新 。 这些都让孩子感到快乐 ， 这是 ， 喜欢刷牙就是孩子的内在动力 ， 在这种动力的激励下 ， 孩子可以长期坚持认真刷牙 。
夸赞孩子的「外貌」、「天赋」就属于外在激励 ， 这些并不是孩子努力得到的 ， 而是孩子天生就有的东西 。
家长该如何正确地夸赞孩子呢？
夸具体事实
家长可以将「你真棒」、「你真聪明」、「宝宝好厉害」这类空洞笼统的夸赞具体化 ， 换做描述细节的夸赞 。
诸如：
「你写字很努力 ， 连续写了半个小时都没停 。 」
「你今天上幼儿园路上没有哭 ， 是个乖孩子 。 」
「你今天刷牙很仔细 ， 刷了3分钟而且是按照我教你的方法刷的 ， 真好」
这类夸赞描述得越具体 ， 越有说服力 ， 孩子听到家长的夸赞后 ， 激动欣喜之余 ， 会下意识得朝着夸赞的方向努力 ， 并且如此夸赞孩子 ， 会让孩子看到自己实际的进步 ， 让孩子通过这些夸赞从经历中总结经验 ， 自我激励督促 。
夸孩子的自身进步
家长在夸孩子时候 ， 最好结合孩子的发展状况 ， 夸孩子的自身进步 。 就比如孩子可以独立如厕了 ， 家长可以这样夸孩子：「一个月前你还不会自己上洗手间 ， 现在你已经能独立上洗手间了 ， 真厉害 。 」
或者孩子学会数数后 ， 家长可以这么夸孩子：「真棒 ， 你之前只能数到5 ， 现在可以数到10了 ， 你的努力妈妈都看在心里 ， 妈妈为你的努力感到自豪 。 」
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夸赞孩子的进步 ， 能够让孩子不断超越自我 ， 让孩子看到自己变化和成长的过程 ， 让孩子体会到自己从不会到会的过程 ， 进而强化孩子的成就感 ， 让孩子乐于挑战自我 ， 超越自我 。


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