为什么人类社会有"逆淘汰"的机制？
人类社会有一个奇怪的现象 ， 就是我们会产生两种淘汰机制 ， 一种是正淘汰 ， 一种是逆淘汰 ， 正淘汰就是优秀的淘汰落后的 ， 逆淘汰就是落后的淘汰优秀的 。 这两种种淘汰是如何发生的呢？人类与动物的最大的区别在于 ， 人实际上是一个文化观念的建构体 。 但是这个文化观念是分层次的 ， 一个人既生活在一个宏观文化的背景之下 ， 又生活在自己家庭的微观文化中 ， 然后他所归属的团体又有一个组织文化 ， 然后他的身份背景职业又是一个亚文化 。 这四个不同层次的文化复杂的构成了一个人 。 如果一个社会的文化是比较通透的 ， 就是它的宏观文化 ， 组织文化和家庭微观文化具有一致性 ， 那么这个社会就会出现"正淘汰"的情况 ， 就是用同一套标准来培养人、选拔人和评价人 。 如果一个社会的宏观文化出现了偏执 ， 使得很多微观文化和组织文化采取了与之不一致的价值观 ， 就会出现结构性的文化冲突 ， 就是这个社会对人的选拔和评价 ， 与很多家庭和个人的文化选择出现对立 ， 这个时候就会出现逆淘汰 ， 就是这个社会机制开始大量的淘汰那些优秀的人 。 这里需要指出的是 ， 文化冲突并不一定与文明的等级关联 ， 亚马逊的原始部落文明也可能很和谐 ， 有普遍一致的信念和价值标准 。 远比原始文明更高级的早期工业文明却非常的无序 ， 比如一战时期的欧洲 ， 就是一个弱肉强食的丛林世界 ， 像一台开足了马力的绞肉机 。 二战的德国 ， 也是一个让人惶惶不知终日的世界 ， 大量优秀的人被社会淘汰 ， 比如爱因斯坦就流亡到了美国 。 如果宏观文化是高度文明的 ， 微观文化（家庭）中培养的优秀人才就会得到选拔和重用 。 如果宏观文化崇尚弱肉强食的江湖规则 ， 没有底线的人就会脱颖而出 ， 建功立业 ， 而那些优秀的人反而是不知所措 ， 无所适从 ， 最终被淘汰或者消灭 。 这就是逆淘汰 。 不同的宏观文化塑造和选拔完全不同类型的人 ， 那些在丛林规则中通过野蛮竞争而成长的人 ， 他们适应无序世界的能力就非常强 ， 他们没有审美性的价值倾向 ， 怎么有用怎么来 ， 不喜欢逻辑和分析 ， 只看结果 。 相对于经济学的数学公式 ， 他更相信老熟人的内部消息 。 这样的人能够在一个无序的环境中打出一片天地 ， 而且他也乐于再创造一个无序的微观文化 ， 培养和自己一样的人 。 所以 ， 一个受过良好教育的人 ， 他适应丛林社会的能力其实是很差的 ， 甚至会显得刻板而愚笨 ， 他坚守的底线会成为他可笑迂腐的证明 。 如果他被抛入到一个无序的环境 ， 他的人生就是必然的失败 ， 也许他像一个出淤泥而不染的莲花 ， 洁白无瑕 ， 但也是那么的不合时宜 ， 与环境格格不入 。 同样 ， 一个野蛮生长的人 ， 在一个残酷的环境中摸爬滚打出来的人 ， 如果被抛入到了一个有序的宏观文化中 ， 他也会非常的痛苦 ， 他那种非理性的、非道德主义的行为方式会寸步难行 ， 从而导致他产生很强的挫折感 。 很多低级文明的富人到了发达国之后产生了强烈的失落感 ， 就是因为他内在的情感和价值观被证明毫无价值 ， 一钱不值 ， 这个就叫正淘汰 。 不同的文化就会塑造不同的人 ， 跨文化的交流会带来风险 。 高文明的人进入低文明的社会 ， 他会被逆淘汰 。 同样 ， 低文明的人进入到高文明社会 ， 他也会被淘汰 。 在一个社会的内部 ， 如果一个人他所受到的家庭教育与整个社会的宏观文化不相符合 ， 他也会被正淘汰或者逆淘汰 。 这就是人类文化的淘汰机制 。 很多家长在教育小孩的问题上一味的追求所谓更好的教育 ， 更先进的教育理念 ， 买来各种书 ， 亦步亦趋的紧跟"国际最新教育思想" ， 但他们恰恰忘记了去审视一个宏观文化的背景 ， 就是你的孩子将来在什么样的一个宏观文化中生存？这他决定了他是被选拔还是被淘汰？如果你在家庭中所创造出来的微观文化与宏观文化不相符合 ， 你就为孩子铺平了一个被逆淘汰的命运 。
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