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今日必看|不懂怎么和家长“沟通”的班主任最可怜，苦死，也没人同情( 二 )


班主任这活 ， 真得难做 ， 由于一个人要面对几十个家庭 ， 而每个家庭都不可能一样 。 所以 ， 我们在接班之前 ， 就要做好应对各种家长的方法：
A、“话唠型”家长 。 我建议先让他们自由表达 ， 在谈话过程中找到合适的契机 ， 把握主动权 ， 让他们不再重复说过的话 ， 把重点转移到解决孩子题目上 ， 然后班主任要抓住机会给他一些公道的建议 。【今日必看|不懂怎么和家长“沟通”的班主任最可怜，苦死，也没人同情】 B、自我感觉良好的家长 。 要以倾听为主 ， 满意他们的自尊心和虚荣心 。 迎合了他的心理之后 ， 我们再谈学生题目 ， 让他意识到自己这么优秀 ， 孩子却这么多题目 ， 这是自己教育上的失败 ， 从而让他们接受我们的建议 。C、“溺爱型”的家长 。 这类家长 ， 最喜欢听到的是老师对孩子的表扬 。 和他们沟通 ， 我们可以采用先抑后扬的方式 ， 让家长先从心理上接受我们 ， 然后我们再如实和家长提出孩子存在的题目 。D、“急躁型”家长 。 和这类家长沟通 ， 要采用和风细雨式的沟通方式 ， 他越急躁 ， 你越冷静 。 要想法让家长明白 ， 简朴、粗暴的教育方式是不能从根本上解决问题的 。 要想解决问题 ， 就要冷静下来 ， 耐心配合老师 ， 尽快匡助孩子熟悉和改正缺点、错误……
今日必看|不懂怎么和家长“沟通”的班主任最可怜，苦死，也没人同情
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3、大部分事情 ， 冷处理 。
我们班主任一定要有这样的意识 ， 孩子出错 ， 很正常 。
这样想了 ， 我们在批评学生的时候 ， 情绪才能做到“收放自如” 。
许多年青班主任 ， 一碰到学生出错就暴跳如雷 ， 叫了家长之后 ， 情绪还平静不下了 ， 对着家长也大吼大叫 ， 最后把事情从学生的题目演变成老师和家长的题目；真的没有必要 。
所以 ， 碰到学生出错 ， 我们先要让事情冷却下来之后 ， 再考虑要不要请家长 。 请家长之前 ， 也要先确认 ， 我们把所有事情都已经把握清晰了 ， 孩子和自己的情绪也都不乱了 ， 再请 ， 否则 ， 能不请家长 ， 就不请家长 。
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4、多手段与家长建立联系 。
许多班主任怕与家长联系 ， 觉得和家长联系就是给自己找麻烦 。 以这样的心态做班主任的话 ， 后面你的麻烦肯定会更多 。 所以 ， 既然做了班主任 ， 就要畅通你和家长联系的渠道 。 好比可以采用如下的形式：
A、是利用“校讯通”及时向家长反映孩子情况 ， 知己知彼 ， 做好与家长一对一的沟通 。B、建立班级微信群 ， 让家长们畅所欲言 ， 相互探讨、相互取经 。C、革新家长会形式 ， 打破家长会教师“一言堂”、“垄断”的局面 ， 让一些素质较高、家庭教育成功的家长做主讲人 ， 先容育儿经验 。
好了 ， 先容完和家长沟通的一些原则 ， 但愿对各位新班主任能有所匡助 。
下一章节 ， 我们讨论一下班干部建设的题目！欢迎你的持续关注！


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