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「高考作文」2020年高考语文作文押题，命题特点、命题趋势、热题预测，必看！( 二 )


Ⅲ卷
选材：
漫画“毕业前最后一节课”老师说：“你们再看看书 ， 我再看看你们 。 ”
命题实质：
材料作文里的漫画作文 ， 回归教育和学校 ， 关注学生生活与师生情感世界
二2020年高考全国卷作文命题特点及趋势预测
（1）选材方面：
①关注传统 ， 着眼时事 。 2017年作文着眼于时事热点和传统文化两大领域 ， 并在形式上作出了较大的探索 ， 使命题形式更加多变 。 这些改变 ， 不但给人以眼前一亮的体验 ， 而且也有了更加明确的任务性 ， 这样就更加难以选材、难以套作 ， 这无形中对全国卷的考生提出了更高的能力要求 ， 也暗示着高考作文命题内容更加关注传统与时事 ， 命题形式不断创新的一种命题趋向 。 2018年是改革开放40年 ， 是我国快速发展的40年 ， 2018年又是步入改革开放再出发的一年 。 这一届考生 ， 绝大多数感受到了国家日新月异的变化和发展 ， 看到了通向幸福之路的“中国梦” ， 2018年全国Ⅲ卷正体现了这一特点 。 2019年是“五四”运动100周年 ， 也是新中国成立70周年 ， 2019年高考作文考查了对“勤劳”这一传统美德在当下的新思考 ， 还考查了考生站在历史重要年份的青年身份写作 。 2020年高考作文将继续关注传统 ， 着眼时事 。
②突出立德树人的导向 。 站在这样一个历史的时代的关口 ， 刚刚成人的青年学子没有理由不将自己置身于时代的大潮 ， 立志肩负起国家发展的使命和责任：将个人的成长与国家命运紧密相连 。 2018年高考全国Ⅰ卷和Ⅲ卷作文以及2019年Ⅱ卷作文都将青年和时代紧密结合在一起 。 2020年也将进一步突出体现高考内容改革方向 ， 弘扬时代精神 ， 坚持以立德树人为核心 ， 加强对社会主义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化等方面的考查 ， 形成在育人方面的合力 ， 实现高考语文的教育功能 。
③贴近考生生活实际 。 2018年和2019年全国卷作文3道题在整体布局上统筹规划、合理安排 ， 注重思想性和语文性的统一 ， 力求将彰显宏大主题与贴近考生实际相结合 ， 以厚重感与鲜活性兼具的材料、新颖而灵动的形式 ， 直观而巧妙地反映时代精神 ， 正面而策略地传递价值观念 ， 在考查、区分考生语言文字表达能力的同时 ， 有效落实对思维品质和创新能力的测评 。 高考作文试题选择贴近时代、贴近社会现实、贴近考生实际的材料 ， 从考生熟悉的题材或社会文化热点切入 ， 引导考生激活人生体验和知识积累 ， 写自己的所见所思 ， 写出真我风采 。
（2）形式方面：
①注重任务驱动元素 。 为了更好地落实高考改革的要求 ， 2015年高考的作文试题明确增加了任务驱动因素 。 2017年全国Ⅰ卷提出十二个“中国关键词” ， 并要求考生从中选取两三个关键词来呈现你认识的中国 ， 这一作文无疑是在去年的漫画作文之后 ， 任务驱动型作文的回归；2018年全国Ⅰ卷要求根据“世纪宝宝中国梦”精选7个年份 ， 写给未来2035年的那个他 。 2019年高考Ⅱ卷要求从5个年份中选择一个写信或演讲稿或观后感 。 2020年作文备考时要继续关注任务驱动型作文 。
②注重思辨性 。 至于思维能力的考查 ， 早在2014年9月 ， 《国务院考试招生制度改革实施意见》正式颁布 ， 其中就有“考查学生独立思考问题能力”一项 ， 因而这两年讨论得最多的就是思辨性问题 ， 包括2016年的“巴掌和吻痕”、2017年的“中国关键词” ， 都体现了考生的联想和思考能力 。 2018年作文加大了审题和语言组织的思维力度 ， 更加注重材料文字表述内容及含意的广度与深度 ， 尽量让不同学习风格和思维习惯的考生发挥最佳的思辨和写作才能 。 2019年高考作文考查学生在新时代对劳动的辩证思考 。 2020年高考作文备考要继续注重思辨性的训练 。
（3）体裁方面：
掌握多种文体的写法 。 近年来全国卷多采取议论文为主 ， 特别是“任务驱动型”议论文 ， 当然也不排除记叙文体裁 。 还有书信、演讲稿、发言稿等格式 ， 2020年高考备考也应该多加训练 。


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