小D妈妈|斯坦福教授：那些经常被夸奖的孩子，人生更艰难，别一味夸奖孩子文章纯属原创

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一、斯坦福实验：被夸奖的孩子，人生更艰难
马克吐温说过：''一句真诚的赞美就能让我多活两个月。 ''毋庸置疑，在成长过程中，赞美是极其重要的，赞美能够对孩子起到正面的作用。不过，父母需要懂得的是，怎样的夸奖才能最好地引导孩子成长。

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最近采访了一些父母，问他们是怎么夸奖孩子的，大家几乎一致回答''你真棒！''''你真聪明！''''你真厉害！''这是我们生活中最常见的对孩子的表扬方式，孩子们听到这些话也会表现出十分的开心甚至有点骄傲。但其实这种表扬方式是不正确的。
斯坦福教授曾经提出固定型思维模式和成长型思维模式，固定型思维模式是会限制孩子发展的，像上述家长们对孩子的夸奖方式，就容易使孩子产生固定型思维模式。当父母夸奖孩子时运用''你真棒''''你真聪明''''你真厉害'' ，孩子们内心得到满足，认为自己天生就是聪明厉害的，在之后成长的过程就不愿意去接受挑战，他们会选择简单的事情去完成，因为这样更容易获得夸奖。久而久之，孩子失去学习的动力，就会止步不前。
成长型思维模式能够促进孩子的发展，具备成长型思维的人会认为，任何的能力与成功，都是靠后天的努力所获得的。因此他们乐于接受挑战，积极提升自己的能力。成长型思维模式是可以被教育和培养的，父母在夸奖孩子时就要引导孩子的思维模式向成长型思维模式靠近，通过夸奖孩子努力，坚持，态度等去引导孩子不断提升自我。
对于孩子来说，成人肯定他们什么，他们就容易把注意力放到那个地方。当家长经常夸奖孩子''聪明''时，孩子便会把失败归结于自己在这方面没有天赋，从而失去动力。反之，如果家长经常夸奖孩子''努力'' ，那孩子就会把注意力放在做事情的过程中，去享受努力的过程。同样是夸奖，说话的方式不同，对孩子产生的影响也截然不同。
二、家长应该要怎样夸奖孩子，才能激励孩子提升自我呢？
1、真实的肯定是夸奖的前提
不要用怀抱善意的夸赞去表扬孩子。对于孩子来说，一味的夸赞是毫不适用的，只会降低他们的学习兴趣。 6岁之前的孩子，处于自我建构的阶段，他们是通过外界的客观评价去认知自己的。有些家长经常不分情况地夸奖孩子，言过其实地''浮夸'' ，让孩子难以分辨，阻断孩子正确地认知自己，这样只会导致孩子盲目自信，甚至迷失自我。

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只有成人真实的评价，才能让孩子正确认知自我。因此，父母在夸奖孩子时，要从孩子自身实际出发，实事求是地夸奖孩子，这样孩子才能正确地建立自信，获得持久的愉悦感。例如，孩子这次有认真遵守和父母的约定，只看了15分钟电视，这个时候父母就可以实事求是地夸奖他， ''今天你遵守和爸爸妈妈的约定，说到做到，我们要表扬你，以后也要继续努力哦！''这种发自内心的肯定，会让孩子获得精神的愉悦感和学习的动力。
此外，父母还要记得事后再表扬孩子，切勿在事前为了激励孩子去做而先表扬孩子，肯定孩子的表现，事情还未发生你就表扬孩子，不仅会给孩子增加压力，还会让孩子认为你的话不真实。在孩子做事情之前，切勿''表扬''孩子，而是应该鼓励孩子，给他们信心而非压力。例如孩子参加比赛的时候可以跟孩子说：''放轻松，像平时画画的时候一样就可以了。 ''这种专注于过程的鼓励，能够引导孩子将注意力放在过程中，而不是期待结果。当事情结束之后，再根据孩子的优点来具体表扬孩子。这种实事求是的夸奖有利于孩子养成成长型的思维模式。

小D妈妈|斯坦福教授：那些经常被夸奖的孩子，人生更艰难，别一味夸奖孩子

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