中学@初三的班主任突然的跳楼自杀：那些从不生病的老师，其实早就已遍体鳞伤( 二 )
教师上课是站着的 ， 而站立时间太长也是体力的巨大付出 ， 并且 ， 站立的同时还要讲课 ， 这也是体力付出 。
处理一些违纪事件或者突发事件也需要付出体力
尤其是初高中老师 ， 经常接到上课老师的短信：某某某又跑了 。 即使周末在家里 ， 也经常接到学生家长的电话 ， 要求帮助寻找不知道跑到哪里去的孩子 。
除此之外 ， 还有些精神上的压力 ， 比如评比 。
各种各样、各个级别的评比使得教师们疲于应付 ， 完成的质量也肯定参差不齐 。 完成任务成了很多参评教师的目标 。 主要的评比主要有优质课评比、各种荣誉评比、班级和学科教学成绩的评比、班级管理成绩的评比等 。
全年超负荷的工作 。
有许多人会羡慕教师有那么多的假期 ， 可老师真的有寒暑假吗？换个角度看看 ， 恐怕我们就不会羡慕了 。
学习哥算了一笔账：
国家社会科学基金“十二五”规划“中学专任教师工作量状况及标准研究”课题对福建、河北、吉林等省1154名中小学教师的问卷调查显示：中国教师平均每周工作时间为54.5小时 ， 而芬兰教师每周工作时间只有37.57小时 。
按照一天8小时的标准 ， 老师每周多工作14.5小时 ， 一年52周 ， 减去寒暑假10周 ， 减去法定节假日两周 ， 剩下40周里一共多工作了580个小时 。
折算成天数为72.5天！老师的寒暑假加起来大概70天 ， 减去双休20天 ， 剩下50天 。 就算有寒暑假 ， 老师每年还少休息了22.5天 。
不用惊讶 ， 这还是最理想的状况 。 更有很多老师是享受不到这些的 。
假期里要外出学习 ， 每个人要折腾进去5到10天 。
假期里要网上研修 ， 又要扔了好几天 。
超长假期这种“好事儿”至少与大部分中学教师无关 ， 尤其与县城和乡镇班主任教师无关 。 全国有专任教师1626.89万人 ， 其中普通高中阶段专任教师177.40万人 ， 初中阶段专任教师354.87万人 。 这其中有很大部分是在县城中学或乡镇中学任教 ， 他们既没有机会 ， 更没有时间和条件去享受上述传说中的教师“清闲”“轻松”“赚大钱”等美事儿 ， 每天都在超负荷的工作着 。
还有学生成绩 ， 或称分数 ， 是教师精神压力的主要来源 ， 尤其是初中老师 。
现在的家长们都知道 ， 中考比高考重要 。 这是因为 ， 一旦孩子考不上高中 ， 就意味着他们求学之路的阻断 。 这个时候 ， 他们年龄尚小 ， 整天待在家里和就业都不可能 ， 从而会成为家庭的重大负担 。
而一旦考上高中 ， 即使高考考得不好 ， 无非上一个普遍的学校 。 退一万步说 ， 高中毕业 ， 即使无处可去 ， 也已经成年 ， 可以就业了 。
所以 ， 中考 ， 已经绑架了学校、教师和学生 。 由于没有更好的考核教师的方式 ， 所以学校领导也乐于把教学成绩作为管理的唯一的手段 。 这也大大助推了考试分数对于教师工作的影响 ， 而使得它成为教师的唯一追求和目标 。
“很多教师‘轻伤不下火线’ ， 乃至累倒在工作岗位上 ， 还有一个原因就是半道上根本无法撂下挑子 。 ”
一项调查显示 ， 有33％的教师认为升学压力是老师最大的心病；24％的教师认为学生考试成绩不理想是生活中最大的挫折 。
胡老师的悲剧给我们每个人一记响亮耳光！扪心自问 ， 我们心中理想的老师是怎样的？
他注定是坚强的、随叫随到的、他是神圣的、他必须为我们的孩子（他的学生）毫无条件 ， 毫无保留付出 ， 他必须顽强 ， 他必须有耐心 ， 他必须任劳任怨 ， 他必须顽强且充满斗志……
在他的身上 ， 有再多的优点都不为过 ， 但我们绝不允许他有一个缺点 。
【中学@初三的班主任突然的跳楼自杀：那些从不生病的老师，其实早就已遍体鳞伤】在我们过往的经验里 ， 老师 ， 一个初三的老师 ， 怎么可能自杀呢？他必须对自己足够苛刻最够“狠” ， 才能教育牛逼的学生 。
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