伴读红楼梦|秦可卿、贾元春、晴雯托梦的情节，表明作者深刻的用意
本文插图
为了科学地解读《红楼梦》 ， 我进行了查询 。 科学研究已经证明 ， 做梦是人体正常的生理和心理现象 。 心理学家认为 ， 做梦是一种典型的无意识活动 ， 通过做梦能重新组合已有的知识 ， 把新知识与旧知识合理地融合在一起 ， 最后存入记忆的仓库 ， 使知识成为自己的智慧和才能 。 由此看来 ， “托梦”一说是不科学的 。 说谁给谁托梦 。 显然是误解了作者设计这些情节的写作意图 。 虽然但是科学还不能完全揭开梦的实质 ， 但是作者绝不会真正以为她们会“托梦” 。 其实最重要的不是托梦 ， 而是做梦的人 ， 和做完梦以后的梦中人 。
一、作者为什么让她们“托梦”
先说秦可卿给王熙凤托梦 。 秦可卿对王熙凤说“因娘儿们素日相好 ， 我舍不得婶子 ， 故来别你一别” 。 因为她心中一直都把王熙凤当做朋友和知己 。 作者让秦可卿给王熙凤托梦赠言：“三春去后诸芳尽 ， 各自须寻各自门 。 ”暗示元春薨 ， 迎春死 ， 探春嫁之后 ， （或者说三年以后）就是贾家大厦倾倒之时 。 贾府的群芳将要风流云散 ， 走死逃亡 ， 各奔前程 。 用谶语双关手法 ， 概括贾家的命运和小说的结局 。 无独有偶 ， [恨无常]贾元春：故向爹娘梦里相寻告:儿命已入黄泉,天伦呵,须要退步抽身早!同样是在告诫爹娘退步抽身 。 这个情节就是秦可卿在为作者代言啊 ， 在全书中的地位当然很重要 。 很多研究者纠结于秦可卿如何如何 ， 显然低估了这段情节设计对于表现小说主题的意义 。
再说晴雯托梦 。 《红楼梦》大旨谈情 ， 晴雯与宝玉之间的感情纠葛 ， 是全书唯一具有完整结局的一段感情纠葛 。
本文插图
晴雯是赖大家买来的奴仆 ， 而赖大又是贾家的奴仆 ， 晴雯是赖嬷嬷送给贾母的礼物 ， 晴雯是奴仆的奴仆 ， 最底层的奴隶 。 晴雯是贾母给宝玉的贴身丫鬟 ， 生的风流袅娜 ， 实为贾母给宝玉物色的姨娘 。 宝玉和晴雯虽然是主仆关系 ， 但是素日里说说笑笑 ， 打打闹闹 ， 关系更像朋友 。 宝玉为哄晴雯开心 ， 不惜撕扇子千金博一笑 。 晴雯没有家 ， 没有亲人 ， 宝玉给了她生命里最多的偏爱和照顾 ， 她把这里当作自己的家 ， 把宝玉当作唯一的亲人 。 他们之间拌嘴 ， 赌气 ， 撕扇子 ， 病补雀金裘 ， 两人感情非常深厚 。 所谓托梦告别 ， 也是贾宝玉对她的惦记 。 那一幕幕生活场景永远印在宝玉的心里 ， 晴雯的死是宝玉心中的痛 ， 寄托哀思后写下了《芙蓉女儿诔》 ， 可以说是他为了忘却的记念 。 浸透着晴雯内心深处的无助和悲哀 ， 也反映了宝玉内心深处对晴雯的同情 ， 以及自己作为主子对晴雯无能为力的愧疚 。
二、王熙凤梦到秦可卿是无意识的活动
日有所思 ， 夜有所梦 。 所谓秦可卿给王熙凤托梦 ， 因为秦可卿病危 ， 王熙凤一直惦记着她 ， 王熙凤与秦可卿对于贾府的未来曾经议论过 ， 所以王熙凤想得到 。 认为托梦的故事是对秦可卿管家能力的正面描写 ， 秦可卿托梦给王熙凤的最终目的云云 。 这就大错忑错了 。 错在误会了作者 ， 虽然当时科学没有如今这么发达 ， 但是作者让王熙凤做梦 ， 却是百无不可的 。
本文插图
王熙凤梦中 ， 秦可卿向风姐交待的两件事：祖茔上钱粮用度和田产管理以及私塾的费用 。 这应该是她俩的共识 。 所谓托梦的中心应该成为时刻提醒王熙凤警钟 。 当时 ， 王熙凤听得心胸大快 ， 可过后她就给忘了 。 接着 ， 她就被请协理宁国府 ， 一时风光无限 。 于是她像三军统帅一样威重令行；她乐此不疲 ， 起早贪黑地忙于事务；她还整天忙着为自己聚敛财富 ， 她不知道如果贾家败落了 ， 任她存多少梯己 ， 都得归零 。
推荐阅读
- 小涵品读红楼梦|红楼梦：林黛玉三次偷看，每一次都有深意！
- 小涵品读红楼梦|红楼梦：史湘云两次偷看，每一次都很特别，每一次都有故事
- 古时候|《红楼梦》中的平儿会不会被扶正？
- 虎头怪哈哈|秦可卿和贾蓉的续弦，为何都没能怀孕生子隐藏着一个可怕的真相
- 轩轩日记|《红楼梦》平儿：在谈论爱情之前，我们先来聊一聊生活
- 青埂峰下的鬼话|红楼梦中香菱学诗，林黛玉是一位好老师吗？
- 知历史工作室|纳兰与《红楼梦》的惊人相似，让众多学者认同乾隆的盖明珠家作
- 君笺雅看红楼|《红楼梦》那些与林黛玉命运重叠的人，细细数来，都有一个共同点
- 小涵品读红楼梦|红楼梦：平儿被王熙凤打骂后，宝玉为何让袭人帮她换2件衣服？
- 唐诗宋词古诗词|红楼梦：从香菱学诗看宝钗和黛玉