:代表委员请回答?张力:就业难怎么破?向眼高手低说不
2020年 , 四川省高校毕业生人数达48.2万人 , 比去年增加4万人 , 再创历史新高 。受经济转型升级、新冠肺炎疫情和毕业生人数激增等因素的叠加影响 , 今年大学毕业生就业形势严峻复杂 。
今年两会期间 , 针对如何促进高校毕业生就业这一热点话题 , 住川全国政协委员、四川省人社厅副厅长张力带来了两份沉甸甸的建议 。他向毕业生建议 , 面对就业难的形势 , 毕业生应从自己的实际情况出发 , 先就业再择业 , 切勿挑肥拣瘦、眼高手低 。
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促进毕业生就业 调节未来供需关系
“高校毕业生是稳就业工作中的特殊群体 , 是保就业任务中的重中之重 。”张力其中一份提案就是《关于进一步做好促进高校毕业生就业工作的建议》 。
建议中提到 , 目前 , 大多数家长学生在高考后选择学校和专业都有相当的盲目性 , 特别是对所学专业与未来就业市场的供给关系、接纳能力了解甚少 , 不利于学生毕业以后高质量就业 。
“国家应该建立公开定期发布人力资源需求状况制度 , 高校可以根据各自情况调整充实相关专业 , 家长、学生可以根据各自情况报考相应学校和专业 , 尽量减少学习的盲目性 。”张力认为 , 在制定国家各种发展计划时 , 应该分析计划所涉及的人力资源需求状况和相应来源渠道 , 并向社会公布 。为社会、家长及学生提供未来一段时间内积极的就业引导 。
同时 , 梳理现有各级高校的专业设置 , 进行结构性调整 , 以适应人力资源市场的需求变化 。适当取消一批供需失调、供大于求 , 人力资源市场明显饱和的专业;减少一批现阶段人力资源市场认可度较低的专业;适当增加人力资源市场急需的专业 。通过调整达到促进高校毕业生高质量就业 。
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打破壁垒 推进职业技能等级证书互认
除了关心就业问题 , 张力还带来一份《关于推进职业技能等级证书贯通互认的建议》 。张力介绍 , 去年 , 国务院发布《国家职业教育改革实施方案》 , 提出在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点 。
【:代表委员请回答?张力:就业难怎么破?向眼高手低说不】“这项工作由教育部和人力资源社会保障部牵头 , 但由于两部门在证书认证方式、标准体系、职业分类、考试内容、考试形式、专业对应等方面均有较大差异 , 当中又有内容交叉 , 考生家长担心出现各搞一套、互不认账的现象 。”张力建议 , 国务院职业教育工作部加强协调 , 促使相关部门在第三方机构选定标准、选定办法及职业技能等级证书认证方式、标准体系、职业分类、考试内容等方面达成共识 , 并对社会公开 , 以增强职业技能等级证书的社会公信力 。以此保护学生和就业人员的权益 , 减轻社会培训和考核负担 。
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