牵手教育聪明的父母，培养孩子自主阅读的5个原则，终身学习，受用一生
一个孩子能从阅读习惯中收获的 ， 远远不止学校学习上的轻松自如 。 但对于尚未开始培养孩子自主阅读的爸妈来说 ， 了解当今中小学教育对阅读的重视 ， 以及阅读对孩子学习的帮助 ， 可能仍是入门的第一步 。
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培养孩子自主阅读的5个原则 ， 终身学习 ， 受用一生 。
阅读是一种内化的习惯和能力 ， 需要长时间的培养、积累 ， 需要沉浸式的影响 ， 需要家庭内的培养 ， 不是一朝一夕可以获得 。
父母培养孩子阅读 ， 最好的途径 ， 仍旧是让孩子自主 ， 最好从孩子三岁 ， 甚至更早就开始 ， 让孩子与书保持亲密接触 ， 让阅读成为孩子自然而然的习惯 。
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原则一：尽早开始 ， 并给孩子建立自己的书架
培养孩子的阅读习惯要尽早开始 。 引导孩子开始阅读时 ， 有两点需要注意：
不以教知识为目的 ， 只培养他的认知能力 。 小孩子的认知是形象的 ， 而变成知识就抽象了很多 ， 会限制孩子的思维 ， 如果再希望孩子记住 ， 阅读就更成了负担而不是乐趣 。
甭管房间多小 ， 给孩子一个自己的书架 ， 如果条件具备 ， 给孩子一个自己的“书房” 。 这是形式 ， 也是方法 。 当孩子像拥有自己的玩具架那样拥有一个属于自己的书架 ， 他会更容易和他的书建立亲近感 ， 而且也更容易随时拿起书来阅读 。
孩子有了书架 ， 要慢慢教会他自己整理书架 ， 把书分门别类地排列好 。 别小看这项“小图书馆管理员”的工作 ， 孩子在整理书的过程中 ， 会从已经看过的书里发现新的兴趣点 ， 而且整理书架 ， 也是在培养他分类、归纳的能力 。
大人只要隔一段时间带孩子一起收拾一次就好 。 收拾好 ， 也不能严令孩子必须保持 。 如果让孩子感到 ， 书架一定要保持着刚刚收拾完的样子 ， 他们会对从书架上拿书来看失去兴趣 。
其实孩子慢慢就会掌握自己管理书架的技巧 。
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原则二：读纸书 ， 别把书叫“课外书”
让孩子读纸质书 ， 而不是各种介质的“听书”、手机、pad、网上读物 。
真正的阅读 ， 是读纸质书 ， 真正的经典 ， 也累积在浩如烟海的纸质书中 。 数字媒体的信息量虽然很大 ， 但其中的新内容没有像纸书那样经过一个从写作、修改到编辑成书的相对长的内容沉淀、筛选过程 ， 品质总体上仍不如纸书 ， 其中的经典内容 ， 虽然没有品质上问题 ， 但孩子从数字媒体、电子设备开始阅读 ， 仍是培养孩子接触电子媒体的依赖 。
把学龄孩子读的书叫“课外书” ， 隐含了“课内”重要、“课外”不那么重要 ， “课内”优先、“课外”靠后的意思 。 现在学校强调阅读 ， 也只说让孩子读书 ， 而不是读“课外书”了 。 所以现在开始 ， 就把“课外书”三个字 ， 从家庭语汇中清除出去 ， 也从爸爸妈妈的教育理念中清除出去 。
阅读就是阅读 ， 它是一种美好的生活方式 。 和孩子去学校接受教育、大人努力发展自己的事业同样重要 。 告诉孩子“书让我们的生活更丰富 ， 让我们知道更多自己没有亲身体验过的事物 ， 让我们更好地了解这个世界 ， 让我们……”不要跟孩子讲“多读书你学习成绩会更好”“多读书你更会写作文” 。
让孩子潜移默化地理解阅读的美好 ， 而不是把阅读当成学习之外不太重要的一件事 ， 或者上学之外多出的、不得不做的新任务 。
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