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@青青随笔 || 重返校园的教育聚焦点

一个超长的假期 ， 从原本2月9日开学约定 ， 因为一场疫情 ， 转战线上网课 ， 继高三和初三复学之后 ， 终于在5月6日迎来洛阳全市小学、初中高中非毕业班的开学复课 。近三个月的线上学习和生活 ， 更加衬托出教育最真的本质内容 ， 在疫情之下尤其珍贵 。
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以往同样的学生 ， 进入曾经熟悉的校园 ， 教师未变 ， 教室未变 ， 一场疫情之下 ， 需要改变的何止是课堂教学的方式 ， 还有需要高度关注的聚焦点 。在网课面前 ， 当线上教育失去了教师对课堂的管控力 ， 家长陪孩子上网课的时间 ， 让家庭清楚看到孩子最真实的学习状态 。
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重新思考教育 ， 学校和家庭都需要认真关注和反复思考的问题 ， 究竟是什么？这些问题背后需要怎样去逐步解决？我们需要培养孩子能够拥有的素养 ， 在认知与行为之间好怎样顺利抵达？教育能够润物无声的滋养孩子心灵的方式与环境 ， 学校需要如何跟进与探究？……在这众多的问题中 ， 在疫情防控面临的新要求之下的教育 ， 聚焦哪些关注点一览无余 。聚焦问题 ， 统一标准 ， 集体发力 ， 期待一个崭新的返学复课的新开局 。
“错峰”要求背后 ， 需要关注的内容是什么？
按照新的疫情防控工作指导意见 ， 尊重客观现实条件 ， 学校实施错峰入校和错峰放学 ， 经过反复论证和模拟演练 ， 洛阳市实验小心错峰上课方案出台 。高年级每天上午7:30—7:50入校 ， 下午2:10—2:30入校 ， 低年级错后20分钟入校 ， 上午7:50—8:10 ， 下午2:30—2:50 ， 全校教师全部早晨7:20 ， 下午2:00到岗 ， 事实上需要教师更早到达岗位 ， 校门口的入校秩序需要指挥、调度、监管 ， 每个校区辖区公安也投身其中 ， 城市管理监察部门还给学校安装了新的护栏……这一切都是为了学生入校能够有一个好的秩序 ， 能够保障学生安全 ， 规避掉“高峰”时段的拥堵现象 。
的确如预期的一样 ， 效果明显 ， 秩序相比疫情之前有很大改观 ， 但是这一切的代价十分昂贵 ， 教师上下午各多出一个小时的工作时间 ， 公安部门集中精力的警力配备 ， 社会和教育部门以及学校大量的资金跟进用于硬件改善和提高 。
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高成本背后 ， 我们看到的是从他律到自律的诸多障碍与必经的漫长路程 。开学一周以来 ， 教师反复强调的一个观点 ， 就是请家长和路人给学生让行 ， 强调接送地点和等候区域避开道路 。想实现一个“错峰”实则不易 ， 一个有序的“错峰”需要家庭、社会和学校的共同努力 ， 所有人的方向应当全部统一目标 ， 为了学生的安全 ， 而不是个别成人的为了自己一时的方便 ， 而不惜对集体约定地点破坏 。
错峰的实现 ， 实则是一种契约精神的体现 ， 一旦约定俗成 ， 则要坚持落实 ， 尊重制度的制定 ， 尊重教师的劳动 ， 本身就是对生命和教育的尊重 。
口罩需要一直戴下去 ， 还是可以摘下来？
当口罩成为出门标配 ， 一场疫情之下花了最短的时间一下子成为学生的习惯 ， 这个戴口罩的习惯来之不易 ， 回想在雾霾天气里 ， 我们都从没有让所有孩子都戴上口罩 ， 实在是感概万千 。对于学校来说 ， 我们希望这样的习惯能够成为常态 。据疾控中心专家消息 ， 由于新冠肺炎疫情防控的戴口罩要求 ， 以及公共卫生防控习惯养成 ， 今年春天未成年人与去年同期相比 ， 病例大幅度下降 。


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