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爱知教育园地 就让他沉迷于“垃圾快乐”，毁掉一个孩子( 二 )


爱知教育园地 就让他沉迷于“垃圾快乐”，毁掉一个孩子
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【爱知教育园地 就让他沉迷于“垃圾快乐”，毁掉一个孩子】父母是孩子和垃圾快乐之间的一道墙当孩子体会到这种“垃圾快乐”的快感 ， 他们根本没有自制力 ， 能够做到拿得起、放得下 。 如果家长没有干涉 ， 孩子就沉溺其中 。 所以 ， 避免孩子在垃圾快乐中沦陷 ， 重回正常的学习 ， 是父母的首要责任 。 当孩子在垃圾快乐的边缘疯狂试探时 ， 不如试试这三个方法：1.言教不如身教孩子天生就会模仿 ， 而父母作为孩子的第一任老师 ， 是孩子模仿和学习的重要对象 。 著名的苹果之父乔布斯 ， 从来不在家里摆弄电子产品 。 曾经有采访人员采访他问：“您在家玩手机吗？”乔布斯回答：“我们家限制出现电子产品 。 ”于是 ， 每天晚饭后 ， 乔布斯家里都会出现这样的场景：孩子们会一起看书 ， 一起谈论各种各样的话题 ， 没有一个人愿意抱着手机和iPad看 。 杨绛先生也说：“好的教育 ， 榜样的力量很重要” 。 家长用自己的行为引领孩子 ， 比讲千百遍道理更有说服力 。 如果想让孩子多读书、多运动、不过度沉迷于手机 ， 自己就要作为榜样先行动起来 ， 用榜样的力量 ， 潜移默化影响孩子 。
爱知教育园地 就让他沉迷于“垃圾快乐”，毁掉一个孩子
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2.培养孩子“延迟满足”的能力为了不让自己的孩子 ， 沦为垃圾快乐的奴隶 ， 很多父母认为 ， 只要不给孩子看手机就行了 。 于是强制没收 ， 禁止他们玩手机 。 这并不是最明智的办法 。 心理学上有个词 ， 叫做“禁果效应” ， 也叫“亚当夏娃效应” ， 意思是：越是禁止的东西 ， 就越会勾起人的好奇心和探求欲 ， 就越想要得到手 。 孩子拥有极强的好奇心和逆反心 ， 家长越不让孩子玩手机 ， 孩子们反而越想玩 。 父母也做不到完全杜绝 ， 孩子不可能永远不接触这些娱乐 。 培养孩子的自控力是个漫长的过程 ， 严防死守从来不是最佳选择 ， 循序渐进才是 。 当孩子特别想玩游戏的时候 ， 我们应该把禁止变成商量 ， 可以跟他说：吃完饭再玩或者做完作业再玩 。 孩子会觉得爸妈没拒绝我 ， 我过一会还能玩 。 如果孩子每天都能保持下去 ， 知道要先做正事再娱乐 ， 长此以往 ， 那他就不会沦陷于垃圾快乐 。
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3.可以陪伴 ， 就不要走开两弹元勋“邓稼先”先生是一个很会陪孩子玩的爸爸 。 他虽然很忙 ， 可是一有时间他就会陪孩子玩 。 带上孩子去爬山、游泳、散步 。 他会把孩子们放在自行车上 ， 带着孩子们兜风 ， 和儿子比赛玩游戏 ， 甚至一起放鞭炮 。 龙应台说：“玩 ， 是天地间学问的根本 。 ”孩子从小浸润在大自然 ， 接受人文气息的熏陶 ， 在父母的陪伴与关怀成长 ， 孩子自然会眼界拔高 ， 心中有更广阔的世界 ， 就不会沉溺于小小手机这一方天地之中 。 父母应该尽量空出时间 ， 与孩子一起在大自然下奔跑 ， 放下手机、丢掉ipad ， 忘却电子产品 。
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只有真心地陪伴孩子 ， 主动关心和靠近孩子 ， 才能让孩子在爱的守护下 ， 获得真正意义上的快乐 ， 忘却虚拟世界带来的“美好” 。 都说教育拼的是父母的财力 ， 不如说拼的是父母的关心和陪伴 。 孩子是否遭受垃圾快乐的荼毒 ， 和虚拟世界的关系并不大 ， 主要是取决于父母的态度 。 父母教育的缺失 ， 才是孩子痴迷垃圾快乐的根源 。 愿每个家长 ， 都能用爱和陪伴填充孩子的心灵 ， 用以身作则 ， 引领孩子增加灵魂的宽度和生命的厚度 。 更多学习内容请关注微信公众号——爱知教学园地 ， 如果您喜欢这篇文章 ， 请点赞或分享给更多的人！


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