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超长发挥和失常发挥进入同一所大学，最后的发展有多大的区别

谢邀。题中描述的那种差距我不知道，我就拿自己同校的来说吧。
在一般情况下，如果两个学生进入大学后付出的努力相差不大，那么很大概率会是发挥失常的A同学成就较高。
这就好比我宿舍的两位舍友，发挥失常那位英语以前是能稳定在120+，发挥超常的那位英语只有70+，结果就是前者可以一次性过了四六级而后者快大四了还没过四级。
这是学生本身的综合素质所决定的。
也有同分不同母校的情况。那在这种前提下，往往是母校校风越好的学生成就越高。
我身边也有这样的例子。国重高中出身的同学B比起我们全班同学都有更强的学习能力、对新知识的接受力和自律能力。而很多一般中学出身的同学相对就比较松散。
当然这在后期是有可能改变的。因为国重高中出身的同学比起其它同学有更高的视野。这是好的，也有可能成为坏处。
毕竟，当你知道母校的朋友都考上了名校，而你只能在一般学校里苦苦挣扎，这到底是动力还是会带来消极影响，得看各人不同情况下的心态。
然后说下不一般的情况。
比如，发挥失常的同学C异军突起，不分昼夜地学习，且C本身在该专业有着一定或较好的天赋。
毕竟大学不是高中。不少专业是跟高中知识挂不上钩。比如计算机类专业，比如除英语外的外国语专业等。
很多人在去到大学后，由于高三时的压力会有反弹，会给自己放松，也不保持高强度的学习了。如果这时，C把大学活成了高四，那么在大二之后，他的专业水平就能超越原先学习底子比他好的人了。
无论是在大学，亦或是在中学，努力永远是超越他人的唯一方法。
当然，还有一种很常见的情况。
那就是，比你优秀的人比你更努力。
那就真的挺……暗无天日的呢_(:з」∠)_
■网友的回复
如果都是从最后就业来看所谓“结果”，那都属于个体差异。
■网友的回复
作为一名大一新生
高考时考出了自己高三最差那次的水平。
应该可以算是有些失手。
但我认为，高考只是把人送到一个一个平台，但并没有改变一个人的实质，你原有的能力还是有，你没有的能力，你不去学习，还是没有。
目前来看，大学主要考验人的自学能力，我相信，你若是有心突破学术上的高墙，即使是平台低一点又怎样呢？你依然可以努力寻找资源，好在的是，在读书阶段，在学习上，愿意给予帮助的人，还是很多的。
本人能力有限，观点略浅显，但却是我当前真实的理解。
■网友的回复
对一同一所大学来说，你怎么上的这个大学，要比你如何进入的这所大学更加重要。
■网友的回复
这个和进入大学后自己的心态，目标等有关系，而与之前的成绩没多大关联。每个学习阶段都是重新开始，即使你之前基础再好，也会如逆水行舟，不进则退。再简单点说，王者农药，上一届已经结束，无论输赢，能力怎么样都告一段落，重点是新一局已经开始，懂得把握现在的人才更有可能成功。
■网友的回复
这个影响因素太多了，而且所谓的发展是指什么层面的比较呢
■网友的回复
【超长发挥和失常发挥进入同一所大学，最后的发展有多大的区别】 其实还是要看你在大学的自我选择了，大学只是为在某一方面处于同一水平的人提供一个继续提高的平台，最后能成为什么样子还要看你的努力。当然不同大学有不同的结果，但是除非你是19年HN考北大那几位同学，不然大家进入大学差距都不会太大的。你要做的是规划好自己的大学才是，加油哦


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