『扎心』教培行业即将全面复课了，为何机构教师开心不起来？原因很扎心！( 二 )
可以看的出来 ， 现在教师们“皮之不存 ， 毛将焉附”！培训机构艰难的背后 ， 也有数万万老师的艰难 ， 原因很扎心：太多教师有用 ， 太多教师又暂时没有办法发光发热！
而且随着复课期限的到来 ， 在职的教师们更忙了！工作量大概又增加30%左右！一杭州机构小K在结束了1个班级课程之后又被新加了2个班 ， 现在一共带着6个班级 。
整体来看 ， 教培行业即将全面复课了 ， 但是老师们却是截然不同的两种景象：一种郁郁寡欢 ， 一种斗志昂扬 ， 在这场没有硝烟的战斗下也各自经历了不一样的故事！随着疫情防控形势持续向好 ， 我们相信这场疫情“凛冬”将很快过去！机构教师们也将迎来新的契机！
不过 ， 奇码觉得 ， 现在还坚持在教培行业教师们 ， 也不能掉以轻心 ， 整个疫情加速了行业的发展！每个教师要从现在开始自立自强 ， 提高自己的教学能力 ， 否则 ， 竞争态势下 ， 恐怕会又一次扎心的情况出现！那么 ， 教师们该如何做呢？
首先 ， 提高个人修养 。 在日常的行为举止中 ， 对自身的情感、仪表、举止等方面的进行约束 。 著名教育家加里宁曾经指出：“一个教育工作者 ， 必须很好地收敛自己 ， 他应该感到 ， 他的一举一动都处在严格的监督之下 ， 世界上任何人也没有受到这样严格的监督 。 ”教师的情感、仪表、举止等直接影响到融洽的课堂气氛的形成 ， 影响教学效果的实现 。
其次 ， 提高语言水平 。 课堂教学语言是一种工作语言 ， 它受教学规律的制约 ， 受各学科性质的支配 。 在教学中 ， 教师的语言表达方式和质量 ， 制约着学生的智力活动方式和效率 。 科学的使用教学语言 ， 是实现课堂教学控制的保证 。 教师们要有意识的锻炼教师的课堂教学语言 ， 要生动形象 ， 教师要善于应用形象的语言 ， 激起学生的创造思维 ， 引发学生丰富的想象 。
【『扎心』教培行业即将全面复课了，为何机构教师开心不起来？原因很扎心！】再次 ， 提高应变能力 。 在课堂教学中还要求教师必须具备能够处理各种意外情况的能力 ， 对于学生接受知识的信息反馈要随时掌握 ， 及时处理 ， 弄清他们的希望与困难 ， 并根据这些信息及时调整教学节奏 ， 使其张弛适度、或迂回插入 。 慢慢导向课本中心 ， 或更弦易辙 ， 调整教案中原有设想 ， 转换讲述角度 。 特别是对学生中稍纵即逝的有价值的信息 ， 要及时捕捉 ， 合理利用 。
最后 ， 提高在线能力 。 这场疫情 ， 让教师们成为了“主播” ， 先不谈其主播表现 ， 光是工具的应用以及课件的制作都需要专门抽时间去学 ， 当掌握了这些“主播技能”后 ， 不但可以提高线上教学质量 ， 还可以活跃线上课堂气氛 ， 利于课堂控制 。
奇码总结
机构教师扎心的背后 ， 其实也是教师成长的必经阶段 ， 只不过这次危机 ， 或者称之为磨炼 ， 是非常令人记忆深刻和影响范围大的！教师们不管现在在不在职 ， 只要还愿意留在教培行业中 ， 就要懂得：在教育中 ， 教师肩负着很大的责任 ， 只有怀抱着敬业精神 ， 练实基本功 ， 善于思考 ， 善于深入实际进行教学 ， 教师的课堂教学能力才可以提高 ， 才可以在任何危机面前游刃有余 ， 当做定海神针一样 ， 被留在来！同样 ， 提升能力也是教育初衷的体现！
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