「课件」缘何？费了不少心思制作授课课件，课堂效果却不佳
“不能把心思都花在PPT上”
【「课件」缘何？费了不少心思制作授课课件，课堂效果却不佳】■火箭军某团六连指导员 焦天威
没想到 ， 本打算在大家面前“露一手”的我 ， 恰恰弄巧成拙 。
那天 ， 接到安全保密授课任务后 ， 我制作授课课件颇具“匠心”：色调搭配协调美观 ， 动画设计酷炫新潮 ， 课件中加入大量视频、图片 ， “声光电”齐上 ， 网络“热词”频出 ， 力求炫彩夺目 。
然而 ， 授课效果却不尽如人意 。最初 ， 官兵都对让人眼前一亮的课件感到有些新奇 ， 可没过多久 ， 就露出了倦怠的神情 ， 甚至还有人在课上开起了小差 。
“费了不少心思搞创新 ， 为何授课效果不佳？”面对我的追问 ， 大家渐渐打开话匣：“严肃的授课内容中 ， 增加一些不必要的‘潮段子’和网络语言 ， 听着有些尴尬”“PPT新颖炫目但内容老套 ， 换汤不换药”……
“开虚花不结果、走形式不走心 ， 结果画虎不成反类犬 。”有了这次教训 ， 在此后的授课准备中 ， 我努力在内容上下真功夫 ， 尽量使用接地气、生活化的语言 ， 把官兵的身边人身边事和一些社会热点问题拍成短片 。观念一变天地宽 。这下再授课 ， 官兵们都听得聚精会神、兴致勃勃 ， 还跟着我的引导踊跃发言 ， 现场气氛热烈 。
尝到了甜头 ， 我又根据大家的建议 ， 在授课中插入情景模拟、现场辩论、士兵讲坛等环节 ， 让官兵深度参与到授课中来 ， 不仅增强了课堂的活力 ， 还给战士提供了锻炼展示的舞台 ， 赢得大家纷纷“点赞” 。
通过这件事 ， 我深深感到 ， 教育创新不能只做表面功夫 ， 更不能盲目跟风 ， 把心思都花在PPT上 。只有把握官兵的思想脉搏 ， 知兵心、讲兵话、说兵事 ， 才能真正增强思想政治教育的实效性和感染力 。
（袁康、韩阳光整理）
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