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『小学生学习』4-6年级语文下册【第21课】图文讲解＋练习(可打印)( 七 )


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『小学生学习』4-6年级语文下册【第21课】图文讲解＋练习(可打印)
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课文分析
《我为少男少女歌唱》
1、作者把少男少女比做什么？
“早晨”、“希望”、“未来的事物”、“正在生长的力量” ， 使我“重新变得年轻了” ， 使我“对于生活我又充满了梦想 。
2、作者用什么概括了少男少女的特点？
作者用“未来的事物”“生长的力量”形象地概括了“少男少女”的特点 ， 他们充满青春活力 ， 代表着祖国的未来与希望 。 “一阵微风”“一片阳光”是两个比喻 ， 形象地写出诗人希望他的歌声能极大地感动广大青年 ， 引起广大青年的共鸣 。
3、作者歌唱的事物与少男少女们有什么共同点?
诗歌的第1句就紧扣标题 ， 接着四句排比 ， 歌唱早晨、希望、属于未来的事物和正在生长的力量 ， 这里面暗含比喻 ， 即把少男少女们比喻成这4种事物 。 其相似点是：生机勃勃 ， 充满朝气和希望 。
4、读完本诗后 ， 你觉得还可以用哪些事物来比喻少男少女?
例如：早晨的太阳(朝气蓬勃)、雨后的彩虹(多姿多彩)、绚烂的春天(生机勃勃)、初生牛犊(英勇无畏)、雨后春笋(茁壮成长)等 。
5、第3节中的“微风”和“阳光”代表着什么？
这里的“微风”和“阳光”代表着“快乐或者好的思想” 。
《聪明在于学习 ， 天才在于积累》
1、这篇演讲稿主要写什么？
这是华罗庚在1956年北京大学的演讲 。 演讲稿的观点鲜明 ， 感情真挚 ， 语言通俗易懂 ， 以亲身经历说明了坚持和积累的重要性 ， 充满了对莘莘学子的关爱和期待 。
2、说说文章的条理 。
第一段：举例说明某些人失败的原因 。
第二段：总结科学家成功的必要条件 。
第三四五段：以“我”的亲身实践说明坚持和积累的重要性 。
3、你知道还有谁也像华罗庚一样的热爱学习、坚持积累吗？
如：囊萤映雪 、悬梁刺股、凿壁借光
《给老师一封信》
1、回忆了方老师的哪些事例？
文章回忆了方老师的三件事：第一件事是我刚跨进校门 ， 是方老师把我带到座位上；第二件事是方老师指导我写字；第三件事是运动会上对同学的关爱 。


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