『』加拿大反思青少年冰球“过度强调赢”，我们呢？
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青少年冰球中“打球就是为了赢”的风气 ， 意味着：孩子们的个人发展将让位于球队对胜利的追逐 。（图片来自Shuttlestock图片库）
上面这张图片 ， 揭示了国际冰球界正在越来越重视的一个问题——功利性冰球对青少年球员的成长将产生极大的不利影响 。这也是本文将要阐述的内容 。本文前半部分的作者Veronica Allan ， 是加拿大约克大学运动与健康科学学院的博士后研究员 。以下内容引自他的一个课题研究论文——
我是约克大学（York University）运动与健康科学学院的博士后研究员 ， 也是一个研究项目的成员之一 。这个项目还有副教授杰西卡·弗雷泽·托马斯（Jessica Fraser-Thomas）和卡西迪·普雷斯顿博士（Cassidy Preston） 。我们的研究项目关注：如何优化儿童和青少年在体育运动中的身体、社交和情感发展 。我们最近发表了一个研究结果：研究青少年冰球教练是否（以及如何）在球队中促进运动员正向发展 。
作为加拿大的“国球” ， 冰球已经渗入进加拿大人的血液 。无论是注册冰球运动员的数量（目前62.1万多） ， 还是国字号球队在奥运会、世锦赛夺得的金牌总数 ， 加拿大的成就都超过了世界上其他任何国家（根据国际冰联2020年的各队世界排名 ， 加拿大男队位列第一 ， 女队列第二） 。
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可最近的趋势表明 ， 冰球在加拿大的地位可能正处于十字路口 。加拿大的冰球注册人口在2014至2015赛季达到639,510名成员的峰值后 ， 就开始一直下降 。同时 ， 加拿大的冰球国家队也不再那么强势主导国际赛场了 。而在2019年 ， 选秀进入NHL的加拿大球员人数也达到10年中的最低点 。
为吸引更多孩子来打冰球 ， 加拿大冰球协会官方网站加强了宣传 。在主页向孩子父母致敬 ， 告诉他们孩子打冰球的好处：将帮助孩子结识新朋友、促进身体健康、建立良好的个人形象、塑造性格 ， 以及提升孩子的生活技能等等 。但是 ， 我们的研究表明 ， 加拿大青少年冰球联赛的结构和文化——一种从儿童早期就专注于比赛和竞技表现的职业运动模式 ， 限制了年轻运动员的潜在利益与长期发展 。
【『』加拿大反思青少年冰球“过度强调赢”，我们呢？】青少年正向发展 ， 即通过体育运动等有组织的活动来提升个人“资产” ， 例如能力 ， 信心和性格 。这些“资产” ， 对于长期参加运动以及某些精英水平的竞技表现至关重要 。
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我们这个研究项目的负责人：卡西迪·普雷斯顿（Cassidy Preston）曾是安大略冰球联盟和大学的冰球运动员 ， 在安大略青少年冰球系统中磨练了自己的冰球竞技能力 。后来一直做 青少年冰球执教工作 。在批判性地反思了自己作为男子AAA球队主教练的经历后 ， 他加入了安大略市区的一个教练团队 ， 一起指导4支男孩AAA球队 。球员年龄从9岁到15岁不等 ， 参加相应年龄段最高竞技水平（AAA）组的比赛 。
作为研究小组的成员 ， 卡西迪在八个月的参与执教过程中、深度观察并采访了每支球队的主教练 。这个团队中的四位主教练 ， 都被俱乐部主席确定为模范教练 。确实 ， 我们的研究也表明 ， 这些教练除了具备冰球专项技能外 ， 也具有能力和热情去培养运动员的个人“资产” 。
研究发现 ， 尽管主教练们尽了最大努力 ， 但这种聚焦于竞赛的运动结构——取胜的压力 ， 限制了他们培养运动员长远发展的机会 。例如 ， 球队在训练上花的时间 ， 与在参赛所花费的时间一样多 ， 常规赛季的主要目标是进入季后赛 。因此 ， 训练目的主要是聚焦于短期策略上：赢得下一场比赛 ， 而不是发展每个球员的个人技能 。
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