这部高分亲子影片道出真相：再多社会关爱，都无法弥补原生家庭的亏欠( 三 )
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眼前的一切 ， 一定是唤起了米夏一段沉睡的记忆 ， 他同情本尼的同时也是在关怀自己 。 在他心里产生了一种需要 ， 需要通过治愈本尼来安抚自己曾经的伤痛 。
从这一刻起 ， 米夏和本尼两个人的生命中发生了一种奇妙的联系 ， 使得米夏承担起了比一个教养员应该承担的 ， 更多的责任 。
因此 ， 他对本尼的投入比任何人都多 。 其他人见本尼像见瘟神 ， 只有他主动提出来 ， 在森林小屋与本尼相处三周 ， 一对一的进行治疗 。
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对比我们的现实生活 ， 如果孩子做了错事 ， 父母都知道解决问题要靠充分地沟通 。 但这部影片给了我们一个很重要的启发——和孩子沟通前 ， 父母更应该先和自己的内心沟通 。
当我们要教育孩子时 ， 是否能先想一想 ， 自己在童年时是不是也打过架 ， 说过谎 ， 考砸过 ， 被叫过家长……如果有 ， 问问自己当时是什么感受 ， 什么原因 ， 怎样解决更好 。
有这个过程 ， 我们就能更理解孩子 ， 冲突和矛盾自然就少了 。
甚至可以把孩子的成长和自己内心潜在的问题联系起来 ， 互相点亮对方 ， 互相滋养 ， 和孩子一起相伴成长 。
这点隐秘的特别之处 ， 使得教育产生奇迹 。
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特别会沟通
米夏的第二个特别是 ， 会和孩子沟通 ， 对小孩很有一套 。
他俩第一回见面就很失败 。 本尼送了米夏两个字：你滚！米夏二话不说就滚了 。
第二次见面 ， 米夏也不理本尼 ， 他和别的孩子玩 。 这下本尼不干了 ， 问米夏：“你为什么不陪我玩？”
米夏说：“可以 ， 我赢了你就要去上学 。 还有 ， 不能再用刀了” 。
两次态度截然不同 。
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叫米夏滚的是本尼 ， 主动要求一起玩的也是她 ， 米夏趁机还对她提了要求 。
这个米夏果然有两下子 。
像本尼这种攻击性强的孩子 ， 会比较孤独 ， 因为同学老师都怕她 ， 没有人愿意跟她玩 ， 所以本尼特别需要有人陪 。
米夏就抓住这一点 ， 让本来拒绝他的本尼 ， 主动靠上来 。 一场桌游玩下来 ， 两人成了朋友 。
米夏陪玩也有技巧 。 他会制造一些小意外 ， 比如击掌时 ， 米夏故意躲开 ， 本尼一个没想到 ， 就被逗得哈哈大笑 。
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接着 ， 本尼反手就晃了米夏的点 ， 两人开心大笑 。 这个细节可以看出 ， 本尼多么淘气 ， 聪明 ， 可爱 。 而且 ， 他们天生就有一种默契 。
一场桌游 ， 米夏就让本尼收了神通 ， 乖乖上学去了 。
米夏都做了什么呢？
首先 ， 找到孩子的需求——陪玩 。 然后 ， 在陪伴中提供快乐 ， 分享快乐 ，
快速获得本尼的好感 ， 从而和她建立情感联系 ， 使她容易管教 。
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