这部高分亲子影片道出真相：再多社会关爱，都无法弥补原生家庭的亏欠( 四 )
童年期最主要的需求就是依恋 ， 孩子依恋谁就听谁的 。 米夏陪本尼玩 ， 逗她开心 ， 就是为了亲近她 ， 给她一种甜蜜美好的体验 ， 也就是幸福感 ， 这是产生依恋的根源 。
一旦产生了依恋 ， 管教的目的就达到了一半 。 （当然 ， 我们绝不能利用这个来控制孩子）
所以说 ， 父母和孩子的亲密关系决定了教育是否顺畅 。
因此 ， 我们首先应该学会如何陪伴孩子 ， 如何快乐的相处 ， 让孩子全身心地依恋父母 。
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不过 ， 以上只是米夏成功的第一步 。
接下来 ， 他把本尼带到了森林小屋 ， 他们像父女那样一起生活 。 米夏教本尼用斧子干活 ， 折掉废的棚子 ， 伐木 ， 做秋千 ， 在院子里翻跟头 。
这个过程中也暴发过冲突 ， 但风雨过后 ， 更加深了信任和了解 。
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一天晚上 ， 本尼在熊熊的火堆边敞开了心扉 ， 米夏这才第一次正二八经地教育了本尼几句 ， 真的只是几句而已 。
本尼问他：你以前也打架吗？
米夏：人是会变的 。
本尼：可是我做不到 ， 我总是要逃跑 ， 这样我就不能回到妈妈那儿 。
米夏：我们可以改变 。
按说 ， 米夏应该晓之以情动之以理 ， 最好多爆金句 ， 他怎么两句话就给打发了？
细想想 ， 实际上米夏做得很恰当 。
一来 ， 本尼在教养院肯定没少被叨叨 ， 道理她早就听烦了 。
二来 ， 更重要的是 ， 从她问的问题——“你以前也打架吗”就可以确定 ， 本尼心里已经发生变化了 。
教育的作用就是使人转变 ， 不光是行为 ， 更是内心的变化 。
既然变化已经发生在本尼心中了 ， 就无须再多说什么 ， 只要给她信心就行 。
接下来的对话更有趣 。
米夏说 ， 我们可以改变 。 本尼却没头没脑地说了一句：那只狗很烦人！
之前 ， 本尼在农场被一只乱叫的狗刺激到 ， 她发过一次怒 。 当米夏叫她改变 ， 学会控制自己时 ， 她一下想起了这只狗 。 觉得做不到 ， 原因是狗太烦人了 。
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其实她想说 ， 这事儿不怪我呀 ， 谁让那只狗那么烦人的；再引申一下 ， 她真正的意思是：我暴躁、打人、胡作非为 ， 也是因为别人对我不好 ， 他们太可恶了 。
米夏完全领会本尼的想法 ， 但他只说：不 ， 狗不烦人 ， 它只是在尽它的本分 。
看破不说破 ， 这是米夏最高明的地方 。
他只告诉本尼 ， 不怪狗 ， 狗又不是冲你 。 那么该怪谁 ， 是谁的不对 ， 他没有说 ， 留给本尼自己品 。
这么做 ， 一是给本尼留面子 ， 二是让孩子自己悟 。 如果让孩子感到这是自己想明白的道理 ， 比我们告诉他一百遍都管用 。
米夏式的沟通有太多值得父母们好好学习的地方了 。 本来 ， 应该给大家再总结一下 ， 我也学米夏 ， 话不说满 ， 自己总结出的道理更深刻 。
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