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哈佛爸爸：这一代父母，如何运用自身“缺陷”, 引导孩子走向更美好的未来?( 二 )


今天父辈和我们这一代人的教育理念 ， 我们对成功的理解 ， 包括对我们自己甚至对下一代的理解 ， 我认为和存在于基因里的那种对贫困、对不安全的恐惧是直接相关的 。 哈佛爸爸：这一代父母，如何运用自身“缺陷”, 引导孩子走向更美好的未来?
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相比较 ， 我们的美国同事 ， 跟我们年龄相仿的40岁到60岁的人 ， 虽然他们的父辈经历了二战、韩战 ， 他们也许经历了越战和海湾伊拉克战争 ， 但是这些战争并不发生在美国本土上 。 所以 ， 美国人在两三代之前就已经摆脱了对贫困、饥饿、动荡的恐惧 。 这种不安全感 ， 潜移默化地影响了我们这一代人对生活的理解 ， 对成功的理解和对教育的理解 。
所以 ， 今天我们看到的我们这代人对教育的理解是什么呢？我们很在意考试成绩 ，
因为我们有高考和科举的“后遗症” ， 我们认为只有进了名校才算是教育的成功 ， 同时认为考进了好大学后教育就完成了 。




我们认为 ， 直接跟高收入挂钩的专业才是实用的 。 所以 ， 数理化、计算机、工科、金融、医生 ， 都是我们最爱的专业 。



我们非常关注知识、关注名次、关注考试、关注奖项、关注竞争 ， 而我们忽略的是什么呢？
我们忽略的是表达和交流 ， 忽略了深层次的思辨 ， 忽略了很多人文的东西 。

因为工作原因 ， 我接触到不少很优秀的孩子 ， 我暑假也会带他们去做义工 ， 去做演讲交流 。 我发现 ， 虽然每个孩子的特点都不一样 ， 但是统计上有一个趋势和倾向 ， 华人孩子包括特别优秀的孩子 ， 他们GPA非常高 ， 几百人里是第一第二名 ， SAT是满分 ， 拿到各种比赛的奖项 ， AP课10门以上 。 哈佛爸爸：这一代父母，如何运用自身“缺陷”, 引导孩子走向更美好的未来?
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但是 ， 我发现他们有一个很基本并且很共同的问题 ， 就是当我第一次走进他们的家里 ， 或者第一次走进图书馆、走进星巴克和他们见面的时候 ， 这些优秀的孩子 ， 大部分都不能用眼睛直视我来跟我交流 ， 很多都在回避我的眼神 。 这让我感觉到 ， 虽然是在美国 ， 但我们的中式教育还是欠缺了一些非常重要的元素 ， 我们忽略了一些非常重要的东西 。 我们从中国移民到美国的家长更关注的 ， 是一些我认为叫做硬件的因素 。 大部分家长跟我讨论孩子的大学申请时 ， 都无意识地在说孩子的GPA是多少 ， SAT是多少 ， 这是受高考制度的一种潜移默化的影响 。 我们更注重的是考试分数高不高 ， 而忽视了人与人之间的交流 ， 忽视了人文方面的教育 ， 忽视了表达、交流、思辨 ， 忽视了对社会问题的关注 。
哈佛爸爸：这一代父母，如何运用自身“缺陷”, 引导孩子走向更美好的未来?
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视野、思辨
然后才是注重知识
实际上 ， 教育最重要的是“vision” ， 既视野 。
我觉得美国的教育在这点上做得非常好 ， 他们关注的是怎样培养一个人 ， 关注的是怎样让孩子有更高更广阔的视野 。 其次 ， 教育关注的是怎样思考、思辨 。
思考的方法的教育是美式教育的核心 。 他们对思辨的培养 ， 并不是数理化的逻辑思考 ， 而是通过学习人文 ， 通过通读历史 ， 通过写论文（essay） ， 通过辩论 ， 来教孩子怎样去读书 ， 怎样去看待历史 ， 来培养孩子思考的方法、看问题的角度、看世界的视野 。 再次 ， 才是注重知识（knowledge） 。


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