哈佛爸爸：这一代父母，如何运用自身“缺陷”, 引导孩子走向更美好的未来?( 四 )
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我们华人的家庭教育里经常会忽视孩子的心理健康 ， 因为我们基因里面对贫困和不稳定的恐惧 ， 造成我们过于关注安全感 。
我们很自然的把这种恐惧带到我们的教育情绪里 ， 带到我们的教育文化里 。 我们希望孩子能够走一条安稳的路 ， 希望他们能够挣大钱 ， 希望出人头地 ， 可以摆脱我们心里的这种恐惧 。 但是 ， 我们经常忽略了孩子的心理健康和交流 。
有一次我带儿子去理发 ， 理发师和我聊天说 ， 一般家长带着这个年龄的十几岁的孩子来 ， 她在一分钟内就能够知道家长和孩子的关系怎么样 。 因为对于大部分的华人家庭 ， 进来一分钟内 ， 她就能够感觉到家长和孩子之间有一种紧张的情绪 。 Teenager的孩子是有逆反的心理 ， 我们的家庭教育里却忽视了心理健康 。 所以我们有很多很优秀的华裔孩子都会出现心理问题 ， 如果处理不好 ， 就会通过抑郁反映出来 ， 甚至比较极端的会走绝路 。
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唯有热爱 ， 方可极致
从1979年到1989年 ， 诺贝尔奖得主李政道教授帮助中国办了一个很有名的科学培养项目叫做CUSPEA ， 是中美联合挑选和培养物理人才的十年计划 。 那十年 ， 每年国内会通过考试方式挑选一百个最优秀的大学物理毕业生或者研究生 ， 通过这个项目选送到美国继续深造 。 所以那十年送了一大批中国最优秀的学物理的人到美国的顶尖学府 。 然而几十年过去了 ， 这样一批当年国内最顶尖的学物理的学生 ， 到了美国以后 ， 真正坚持下来 ， 还在美国做物理或物理类相关专业的教授或科学家的人屈指可数 。 与之类似的 ， 中国基础数学非常强 ， 有一大批高中时得到国际奥数奖牌的数学苗子 。 但是 ， 多年之后 ， 这些人能最终继续做数学研究 ， 或者在数学上做出成绩的人少得可怜 。 这些都深层地反映出我们的教育问题 。 我们孩子的兴趣 ， 很多时候是被逼出来的 ，
是无奈的选择 ， 而非真正的喜爱和热爱（Passion） 。
我们孩子兴趣的培养没有经过一个自然过滤的过程 。
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前面讲到的 ， 在我们的血液里头流着一种对饥饿、对贫穷、对不安定的恐惧 。 所以 ， 我们当年说“学好数理化 ， 走遍天下都不怕” ， 导致了我们学物理的很多人 ， 当年从来没有比较过我们的选择 ， 我们在一定程度上是被蒙着眼睛走向了这条路 。 这样造成的问题是什么？就是到一定阶段 ， 我们会突然发现 ， 我们没有必要一定要去学这么枯燥的物理或数学 ， 在我们拥有了选择的权力和机会时 ， 我们就会转行去经商 ， 去做其他的工作 。 大部分人就很难走到最后 ， 很难出真正的成果 。 相比 ， 美国的孩子们从小有太多选择 ， 实际上他们一直在面对阻碍 ， 被告知不要去学物理 ， 不要去学数学 ， 那东西太难 ， 太枯燥 ， 没意思 ， 你可以去读这个 ， 可以去做那个 。 经过这个过滤过程 ， 真正仍然喜欢数学 ， 喜欢物理 ， 喜欢这种逻辑性很强非常枯燥学科的人 ， 还能不被诱惑走的人 ， 那一定才是真正的热爱 。 而只有真正的热爱才能坚持 ， 才能持久 ， 才能把一件事情做到极致 。
只有真正的passion ， 才能够真正的出色 。
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