「qiudon」论自闭症儿童的3ZSJ教学法



「qiudon」论自闭症儿童的3ZSJ教学法
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提起自闭症儿童从专家到医生 , 从机构老师到确诊家长都普遍持悲观态度 , 认为自闭症障碍不可逾越 , 需要终生干预 , 其实关于自闭症谱系障碍儿童家长只需掌握了3ZSJ教学法 , 坚持科学的开展早期干预和训练 , 孩子一定会好转 ,
【「qiudon」论自闭症儿童的3ZSJ教学法】
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ZSJ教学法中的3Z分别是:
一、早发现早干预 , 自闭症孩子孩子的黄金干预期是0-6岁 , 越早干预效果越好 。
二、早期密集干预 , 这是个持久的过程需要1对1的影子老师支持 , 密集干预可以提高基础认知沟通能力 , 减少情绪行为问题的发生 。
三、正确的方法 , 自闭症儿童因其障碍程度不同 , 导致个别差异迹象明显 , 需要基于数据适时调整个训计划 , 不能盲目的相信经验 , 正确的方法可以让康复更有效率 。

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S指的是:
四、生态环境 , 社会交往的核心是孩子所处的生态环境 , 当下孩子是什么样的 , 环境是什么样的 , 孩子与环境之间有怎样的相互关系 。

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最后的J就是:
五、家长的教育理念 , 康复教育不是解决问题 , 而是培养孩子的自信心和兴趣 , 为孩子制定恰当的目标和长远的规划 , 这和普通儿童没两样 , 家长的正确认知、教育理念 , 自信心是关乎孩子康复的重要因素 。
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