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菡韵@老师回应“宝宝上午好”，原因在哪里，小朋友问“老师下午好”

幼儿园每天入园时间段 ， 听到最多的一句话便是“老师好”、“小朋友好” 。
又是一个阳光明媚的清晨 。 陌陌老师第一个到了幼儿园 。 紧接着 ， 圆圆妈妈拉着圆圆的手也走进了幼儿园 。 圆圆看见陌陌老师 ， 高兴地打招呼：“老师下午好！”
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陌陌老师转过身 ， 蹲下来伸开双臂 ， 微笑着回应：“圆圆上午好！”说着 ， 把孩子搂在怀里 ， 紧紧拥抱一下 ， 又说：“我们圆圆每天起得很早 ， 都是第一个来幼儿园的 ， 对吗？”圆圆得意地点点头 。
老师又说：“早上起来吃过饭来幼儿园是上午 ， 那上午的时间看见老师怎么打招呼？”
圆圆回答说：“老师上午好！”
圆圆妈妈不好意思地说：“这孩子 ， 每天教 ， 就是分不清上午和下午 。 ”
陌陌老师说：“这个年龄段的孩子 ， 很正常 ， 慢慢就分清了 ， 不要急 。 ”
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其实 ， 像圆圆这种情况 ， 分不清上午和下午的孩子多了去了 ， 而且 ， 这是个非常正常的现象 。 因为这类孩子还处于主观的心理时间期 ， 还没有过渡到客观时间期 ， 他们不理解到底什么是时间 。
3岁以前的婴儿期 ， 正处于“它规律阶段” ， 爸爸妈妈的协助、引导很关键 ， 引导好的话 ， 孩子就会顺利过渡到客观时间期 ， 对自然时间和人文时间具有清晰的认识 。 否则的话 ， 就可能像圆圆一样 ， 出现这种状况 。
3——6岁 ， 孩子对外界事物有了一定的认识 ， 同时是各种习惯的养成阶段 。 这个阶段要重点培养孩子良好的生活习惯和独立性 ， 并以此引导孩子建立时间观念 。 比如：按时吃饭、按时作息、按时去幼儿园、学会自己穿衣、整理玩具等等 ， 在培养这些习惯的时候 ， 用“时间限定”的方法帮助孩子获得时间管理的能力 。
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尤其是按时上幼儿园 ， 更是帮助孩子建立时间观念的一个有效方法 ， 千万别不当回事 ， 看似无所谓的一件事 ， 对孩子的伤害完全超出你的想象 。 不按时上幼儿园会有哪些负面影响呢？我们一起来看——
1、不利于良好行为习惯的养成
如果经常不按时上幼儿园 ， 会让孩子觉得上幼儿园就是一件很随便的事 ， 想啥时去都可以 ， 甚至去不去都可以 ， 反正这是爸爸妈妈允许的 。 时间久了 ， 孩子怎么能有一个做事严谨的好习惯呢？
2、不利于孩子身体健康
孩子不按时上幼儿园 ， 起床时间也会不定时 ， 或迟或早 。 起床的不规律 ， 又会导致晚上睡觉时间的不确定 。 这样的恶性循环 ， 很不利于孩子的身体健康 。
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3、会让孩子变得不爱上幼儿园
去年毕业的大一班的轩轩小朋友 ， 每天迟到 ， 每天都是在大门外哭闹不进幼儿园 ， 每次都是妈妈强行拉进去 ， 老师再“抱”进活动室 。
经常迟到的孩子 ， 会聚焦所有孩子和老师的目光 ， 次数多了 ， 孩子面子上会感到难堪：我又迟到了 。 其实在家里的时候 ， 他根本就不知道自己已经迟到了 ， 只有当老师好所有孩子的目光聚焦在他身上 ， 他才会意识到 。 这样孩子就会因为难为情而不想再去上幼儿园 。
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4、不利于幼儿园教育、教学活动的开展
幼儿园的各种保教活动都是按一日流程安排的 ， 每个时间点都有相应的活动 。 尤其是教学活动时间段 ， 迟到的孩子会打乱老师的课堂秩序和孩子们的注意力 。 老师组织一堂教学活动会设计好多环节 ， 孩子们的思维也跟着老师的课堂进度而改变 ， 迟到的孩子会打破所有这种和谐 ， 非常不利于幼儿园教育教学活动的开展 。


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