怎样开导放弃自己的学生
她缺乏认同感，如果连你也“觉得她有点不正常”而不能认同她，那么趁早不要教她了。人人都需要认同感，或者说尊重。她的周围环境已经很不好，才会使得“基本上所有认识她的人都觉得她有点神经病”，其实她一点儿毛病都没有。而只是缺乏一个能理解她的人。你可以说“傻人有傻福啊！”，然后试着找找她的兴趣，她所擅长的东西，叫她做，记得鼓励她。比如说：“没关系，有时老师也是傻子，干脆我们傻到一块去，要不我们成立个傻子组合？”，你先得想方设法取得她的信任，然后才能给她讲题，光给她讲大道理没有用。至于如何取得理解？我看过一个笑话：神经病院有一位老太太,每天都穿著黑色的衣服拿著黑色的雨伞,蹲在神经病院门口。 医生就想：要医治她,一定要从了解她开始。 于是那位医生也穿黑色的衣服,拿著黑色的雨伞,和她一起蹲在那边。 两人不言不语的蹲了一个月,那位老太太终于开口和医生说话了:“请问一下,你也是香 菇吗？” 所以理解她，就得变得和她一样，当然我并不是说你得变傻，我只是说你得假装变傻，假装和她有一样的兴趣爱好，让她信任你，然后再在讲题注意耐心和鼓励。比如要求y=1/(x-3)中X的取值范围，当她知道分母不能为0时，说“高手”！然后求得x≠3时，说“棒极了！”，当然如果她不知道就细心给她讲。先做简单的题，你要抱着即便她答对了“1＋1＝2”这样超级简单问题也要说：“好，很好！就是这样！”的心态。然后再循序渐进。祝你成功！
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如果是不正常，那也是以前所有经历的后果，不只是她自己的问题。如同，很多窗口服务业的柜员常常被客户抱怨，斥责，甚至谩骂，但问题的根子常常不在他们，而是他们背后那个庞大复杂的系统。孩子的“问题”，先去了解，体味，共情。。。先解决情绪问题，再找根子。。。。
■网友的回复
先找到切入点进入他的内心世界 抵触一定是有原因的 然后再婉转的开导
■网友的回复
也许在她心里有一团阴影挥之不去（虽然我不知道是什么）本能觉得她很自卑几乎所有人否定她她也许在用自己的方式保护自己保护这个不被理解的自己要开导她也许应该先和她做朋友而不是老师上课的时候不要老是板个脸（这样会让学生不舒服）也许她只是想让别人注意她总之，把自己身上的正能量去感染她不要像别人对她的方式对待她、不要说一些太打击她的话一些温暖的话也许让她在绝望中会看到生机
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