【早新闻】南园“一日游”防控心中留( 二 )
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游览第四站：晨操观摩
本次“一日游”的第四站是幼儿晨操活动 ， 杨导先仔细地介绍了晨操的流程：一名老师在前面 ， 一名老师和保育老师在后面 ， 随时关注幼儿的情况 。 晨操结束后按照大、中、小班的顺序 ， 间隔1米地有序进入班级 。
在“幼儿”认真做操的时候 ， 杨导突然要求一名“幼儿”扮演呕吐的状态 ，两位老师一位带着其他幼儿赶紧离开此区域 ， 另一名老师对幼儿和自己采取防护措施后去了隔离室 ， 这时 ， 生活老师一路小跑到楼上教室里去拿呕吐物处置品了 ， 这个过程有近三分钟 ， 这个没有及时处置呕吐物的情况让大家很意外 。 这种情况的发生怎么办呢？杨导适时带领大家展开了讨论 ， 于是“呕吐物临时处置包”应运而生 。 园长对此环节还提出了优化措施 ， 她指出幼儿户外活动时 ， 呕吐物处置包一定要随身携带 。
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游览第五站：两餐一点观摩
在“杨导”的指挥下 ， 大家来到小2班观摩两餐一点 ， 老师们在“杨导”的讲解下进行了角色扮演：幼儿做完早操进入教室 ， 一名老师组织孩子活动 ， 一名老师配合 ， 保育老师按消毒配比进行“清消清”工作 ， 做好餐点前准备工作 。 晨谈结束 ， 一名老师继续组织孩子做手指游戏或说儿歌 ， 另一名老师分批组织孩子进入盥洗室入厕 ， 并指导幼儿用七步洗手法洗手 ， 备餐完毕后幼儿进餐（对餐桌实施中间隔断措施） 。
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【【早新闻】南园“一日游”防控心中留】游览第六站：后勤食堂
在杨导的带领下,大家来到了食堂前 ， 这时“吉导”登场了 ， 她先是给大家介绍了分批取餐的过程安排和时间安排 ， 接着她邀请了几名“游客”进行了互动 ， 结合角色扮演 ， 她又详细地介绍了如何进行“无接触式取餐” 。
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游览第七站：午检观摩
大2班的老师们主动请缨扮演角色 ， 模拟午检过程 。 结合午检模拟情形 ， 杨导强调午检流程：“饭后散步结束 ， 一名老师维持秩序 ， 组织孩子间隔1米排好队 ， 一名老师对幼儿进行体温测量 ， 保育老师组织无发热或无咳嗽的孩子如厕、有序入睡 。 幼儿午睡时 ， 各班教师严格贯彻午睡巡视制度 ， 午睡值班教师每10-15分钟巡视一次 ， 每次进行记录 ， 要关注每一个细节 ， 特殊幼儿特别关注 ， 午睡后要对每一个幼儿再次进行体温检测 。 ”
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游览第八站：户外运动
在杨导的带领下我们再次回到操场模拟幼儿户外活动情景：户外活动时 ， 实行分班分区分时段进行 ， 班级老师在指定区域来回巡视 。 这时杨导再次“发难” ， 立马示意一名“幼儿”呕吐 。 这次老师们的处理显得得心应手 ， 立即迅速撤离其余幼儿 ， 并将呕吐幼儿送至隔离室交给保健老师处理 ， 保育老师拿出随身携带的呕吐物应急处置包 ， 在第一时间进行了处置并对患儿去过的区域和玩具进行消杀 。
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游览第九站：离开南园
“一日游”接近尾声了 ， 杨导介绍了疫情期间幼儿离园安排：“离园按照小、中、大班的顺序 ， 每间隔10分钟进行错峰放学 。 ”紧接着大家再次进入角色：两名老师组织幼儿排好队 ， 分别在队伍的前、后 ， 中间由一名导护老师负责 ， 共同将幼儿带到大门口 。
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