趣健康▲早期康复至关重要，世界自闭症日丨关爱“星星的孩子”
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图/视觉中国
有人认为自闭症儿童都是天才 ， 在一些领域成绩非凡；有人认为自闭症儿童“有病” ， 会伤害自己和他人 。 自闭症儿童不愿与人沟通 ， 对周围的事物视而不见 ， 用自己的方式感知这个世界 ， 因此也被称为“星星的孩子” 。 4月2日是“世界自闭症日” ， 在这个特殊的日子里 ， 让我们对“星星的孩子”多一些了解 ， 少一些误解 。
北京安定医院心理医生刘军介绍 ， “自闭症”即为目前医学上说的孤独谱系障碍 ， 孤独谱系障碍（ASD）是一组起病于婴幼儿时期的全面性精神发育障碍 ， 患病率有逐年增加的趋势 。 据统计 ， 全球每20分钟就有1个孩子被诊断为自闭症 。 在中国 ， 数据统计发现自闭症占儿童精神残疾首位 。
“尽管有报道称自闭症儿童在绘画、数学方面优于常人 ， 但现实生活中这部分孩子仅占极少数 ， 大多数自闭症儿童大都有沟通障碍及智力障碍 ， 生活难以自理 。 ”刘军指出 ， 对自闭症患儿而言 ， 越早发现、越早干预 ， 预后效果越明显 。
刘军建议 ， 家长可通过“五不行为”来对孩子进行早期识别 ， 即“不看、不应、不指、不语、不当” 。 刘军进一步解释说 ， 不（少）看 ， 指目光接触异常 ， 对人尤其是眼部的注视减少；不（少）应 ， 即孩子听力正常 ， 但是对父母的呼唤声充耳不闻 ， 缺乏共同注意；不（少）指 ， 是指孩子缺乏恰当的肢体动作来表示需求 ， 例如不会摇头表示不要 ， 点头表示需要等；不（少）语 ， 即多数自闭症患儿会出现语言延迟等现象；不当 ， 则是不恰当的使用物品 ， 或者相关感知觉异常等 。
“一旦发现孩子异常 ， 应尽早就医 ， 早期康复训练对于孩子的发育有着至关重要的作用 ， 孩子越小 ， 可塑性越高 。 ”刘军表示 。
对于自闭症患儿的康复训练 ， 刘军表示 ， 自闭症患儿父母不应过于依赖教育训练机构 ， 而应让孩子在进行专业训练的同时 ， 通过基本的教育训练方法 ， 努力去帮助孩子改善情况 ， 例如目光接触训练、呼名应答训练、社会交往训练等 。
●目光接触训练
家长要主动与孩子对视 ， 开始孩子不看大人时 ， 大人可以用有吸引力的东西吸引孩子来看父母的眼睛 。 如果孩子开始看父母了 ， 父母应马上给予表扬和鼓励 。
●呼名应答训练
【趣健康▲早期康复至关重要，世界自闭症日丨关爱“星星的孩子”】父母要大声、清楚地呼叫孩子的姓名 ， 并要求孩子大声回答 ， 然后逐步让孩子呼叫其他小朋友的名字 ， 学会与别人打交道 。 如果有一点点进步 ， 家长应及时进行鼓励 。
●社会交往训练
父母不要因为孩子害怕与外人接触而把他们关在家里 ， 可以常带孩子到朋友家做客 ， 可鼓励孩子与小伙伴合作玩游戏 ， 如一起拍皮球、推玩具小车等 ， 鼓励他们参加一些活动 。
●亲子身体接触
父母应该每天抽出一定时间与孩子进行这种训练 ， 让孩子坐在大人的腿上 ， 或站在大人面前 ， 父母通过与孩子说话、抚摸、拥抱、亲吻等 ， 让孩子的身体感受到“爱” 。
新京报采访人员张兆慧
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