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为啥老师是崇高的职业

当年在学校教书兼管信息中心，离开学校转职职业码农收入立马变成10倍。然后您跟我说待遇不错，呵呵，呵呵
■网友的回复
挣着卖白菜的钱，操着卖白粉的心
■网友的回复
想想还是添加一个回答，表明自己的观点好了。一开始我问这个问题就想到会有争议，但现在发生争议的点和我料想的完全不一样。我以为自从小学的时候在思想品德课上学到：老师是阳光下最灿烂的职业。之后，老师这个职位在主流社会的心里是不是崇高已经不用再争议了。我问的是崇高，不是待遇。我也没问这是不是个好职业，而问的是这是不是个崇高的职业。我想这两个概念是不一样的。若我把题目里的老师替换成医生，我想里的医生也许会这么回答：虽然现在医患关系水生火热，虽然现在医生的待遇低如狗，虽然医生的学习周期超长，但医生依然是个崇高的行业，因为我们治病救人，我们凭良心做事。看，这就是区别。我想一个职业或者一个人之所以崇高的原因之一，应该是他们牺牲了个人利益去维护了公众利益（个人理解）。军人和警察的职业风险是生命安全，负担的责任是公众安全，但他们的收入并不与他们的风险与责任相等，所以我们尊重他们以作补偿。医生同样要面对手术感染等风险，负担的责任是拯救生命，而他们的回报也不与付出相匹配，所以我们要尊敬医生，否则也许不会有人再愿意从医。让我们以同样的逻辑来思考一下老师。老师的责任是教书育人，职业风险是……（原谅我，我想不出有什么特别大的职业风险）我们知道一个职业的收入是和他的风险及产出成正比的，那位转职码农的朋友，我想你的收入增长是因为你所做的产品带给雇主的获利不一样。老师作为一个职业风险相对较低，技术要求不是特别高的职业（教师资格证并不难考），工资不高是可以理解的。我的问题里没有说老师的待遇好，只是提到了福利。福利是什么，是工资以外的东西，如带薪的寒暑假，节假日的慰问品等等。我想老师的福利比大多数职业要好，这点是没有疑问的。再说教师证的优待。你有没有钱去享受是一回事，但国家的政策给你了，就是对你的肯定。让我们看看都是那些人群能享受优待。一类是需要关爱的人群：残疾人，老人，学生等，一类是国家认为理应受到尊重的人群：老师，军人等。我想老师应该是个崇高的职业，因为教育孩子是莫大的责任，但现在的教师从业者让我不禁质疑老师是否依旧崇高。摘取 @法号和尚的部分回答：作为一个正常人，你是相信一个什么都不懂的孩子，还是相信一个成年的老师，这道选择题很难做吗？而且，教师作为学生的直接管理者，想给孩子穿小鞋，整孩子那不是轻而易举，还用告状？对于教师和学生的关系，如果不是教师做错事的情况，肯定是站在教师的立场。教师本身就是修正学生行为的属性，他就是帮助学生社会化的重要引导者。可以看出他的语气完全是站在老师比孩子高一等角度去说的，我觉得这就是最大的问题。判断一件事情对错不应该看双方的属性和地位，应该看的是事实。一个什么都不懂的孩子，和一个成年的老师这种属性并不能帮助我判断谁可信。帮助我判断的应该是双方的描述和证据。可在现实中又有多少人是能平心静气地去听一听孩子的描述的？又有多少人会先入为主地相信老师，认为孩子在撒谎？我觉得一样是人，谁都有可能撒谎，无论是老师还是学生。昨天我在朋友圈发了一句对老师的抱怨，有一个朋友回复我：总觉得老师作为服务者，却没有服务者的自觉。这句话瞬间点醒了我，是啊，老师是教育者，是服务者，但却绝对不是管理者，家长或学生绝对没有把权利让渡给老师。老师做的应该是引导学生，而不是修正。然而在学校里，面对学生的绝对权威让老师渐渐有了一种自己是管理者，自己是神的错觉。家长理所当然地应该相信老师，老师应该去管理修正学生。那么试问若是老师范了错要怎么去制约呢？中学时有哪一件事毁了你一生？ - 教育这个答案下的故事难道不是因为老师的权利缺乏制约而造成的吗？老师的工作对象是学生，而学生作为弱者很难发出自己的声音，所以若非真的闹大，事情只会于老师无损于学生有害。这也就是学生怕老师的原因。家长国家出钱，老师提供教育服务，那又为什么受服务的对象要对服务者言听计从，卑躬屈膝呢？我想老师应该是个崇高的职业，因为教书育人是莫大的责任。但现在的教师从业者又有多少是抱着这样的想法去从事这个职业的呢？有多少人还有这样的职业骄傲？亦或是只是贪图教师的稳定，或者干脆是因为找不到工作而无奈做的选择？我想知道的是在现在这样的背景下，老师这个行业是否依然崇高？我们是否应该按照惯性给予他们超过一般职业的尊重。


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