导致孩子学习困难的原因有哪些
除了兴趣之外，我们还注意到，学习习惯和行为习惯也是形成学困生的原因。当幼儿刚刚入学的时候，每个幼儿表现出不同的个性和行为习惯。这时候大概还谈不到学习兴趣。为什么会有这样的表现呢？细致的研究和调查，会发现。这些幼儿的行为是受家长和家庭的影响。特别是当今社会，家庭的子女很少，家长有什么特征，孩子就有什么特征。进校之后，幼儿的兴趣培养和幼儿行为习惯的培养就在于教师的身传和言教。在于教师的关心和要求。然而许多学生在班容量很大的班级里面，这种影响几乎是零。幼儿得不到正确的影响和培养，自然就要受社会、家庭等方面的影响，可能向不正确的方向发展。逐渐形成不良习惯和远离学习的兴趣。
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中国儿童每6个人中就有一个会受到学习困难的影响。究竟是什么原因导致孩子学习困难?美国国立卫生研究院指出，学习困难是归因于神经系统造成的，特征是辨认字的正确性及流畅度有困难，以及无法拼写，语言的拼音组成有困难。 把月亮读成“亮月”，把刀片读成“片刀”，把“老师麻烦您了”读成“老师烦麻您了”诸如此类的孩子，家长需警惕孩子是否患了学习困难。对于学习困难的病因有哪些家长要知道?
那么，孩子学习困难的原因有哪些?我认为，导致孩子学习困难的医学病因尚未完全明了，可能与以下因素有关：
一、脑功能异常：根据近代医学研究，特殊学习困难多为先天性脑发育上的异常所致。另外，一些病人属家族性的因素导致，具体如下：
★遗传因素：小儿的个性、智力均受遗传的影响，部分学习困难孩子也有家族倾向。另外，某些染色体病、遗传代谢病也与学习困难有关，如部分Ducheme肌营养不良、XXY综合征、XXX综合征等患儿，智商虽可大于70，但通常有言语障碍，特别是阅读和拼写功能障碍;Turner综合征患儿智力一般正常，但操作性智商多偏低，画人试验、算术、左右分辨多有困难。
★妊娠因素：胎儿慢性低氧血症，宫内发育迟缓，分娩前出血，妊娠毒血症时，可能导致小儿长大后学习障碍、注意力分散等;妊娠期间感染、理化因素，尤其是酒精、烟及其他成瘾性药物可致小儿长大后学习困难。
★疾病因素：小儿早期患营养不良时，可能引起识别力和注意力方面的缺陷;儿童行为发育、神经系统障碍性疾病(如多动症、抽动症、智力低下、注意缺陷等)，糖尿病、风湿性关节炎、贫血等都会使小儿学习成绩下降，记忆力、视觉-空间运动功能以及手眼协调等发生障碍。
二、药物因素：巴比妥盐类、三环类抗抑郁药、茶硷、苯妥英钠、安定、利眠宁及常用的食品添加剂、着色剂酒石黄偶等可引起孩子多动，进而引起孩子学习困难;被动吸烟认为是孩子多动，学习成绩不良及某些躯体问题的一个重要原因。
三、心理因素：父母及学校对儿童要求过高或相互矛盾可导致孩子心理上的冲突。儿童学习上的紧张情绪、怕失败以及完成学业的强迫性愿望等可使儿童在心理上产生焦虑、紧张、阻滞、不感兴趣等。各种心理因素可破坏儿童主动学习的企图，影响了选择性注意、记忆及认识活动，从而导致学习困难。
【导致孩子学习困难的原因有哪些】 四、环境因素：父母对孩子学习漠不关心，或因暂时学习成绩不好受歧视，打骂或性别歧视;或父母酗酒、离异、其它不良榜样等都可造成孩子多动、注意力不集中、情绪低落及缺乏安全感等。父母的教育水平及其对子女的教育方法也直接影响着孩子的精神状态。以上诸多因素影响着儿童学习潜力的发挥，从而造成孩子学习困难。
原文来源：http://erke.55669969.com/fyxwzlzk/xxkn/by/85.html
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学习困难的原因到目前尚不清楚,仍处于探索阶段,普遍认为是多种因素综合作用的结果,既有内因,又有外因;既有个人生理心理方面的因素,也有家庭社会等环境因素;既有先天因素,也有后天因素;总之,造成学习困难的原因是多方面的,是内外因素综合作用的结果.到目前为止,关于儿童学习困难的原因有如下一些研究成果或认识. 1.生理因素:(1)儿童在胎儿期、出生时出生后由于某种病伤而造成轻度脑损伤或轻度脑功能障碍.(2)遗传因素.有些学习技能障碍具有遗传性,如儿童的父亲、爷爷或其他亲属可见到类似情况.(3)身心发展落后于同龄儿童的发展水平.乳牙脱得慢、走路说话迟、个子特别矮小等;感觉器官功能的缺陷或运动协调功能差.(4)身体疾病.孩子若体弱多病,经常缺课,会使得所学的功课连续性间断,学习的内容联系不起来,自然会导致学习困难;有的孩子上课小动作多,或存在注意缺陷,不能集中注意力,也会导致学习困难. 2.环境因素:(1)不良的家庭环境.由于父母长期在外工作或家庭成员关系紧张等原因,使儿童从小就未得到大人充分的爱抚,特别是缺乏母爱.(2)儿童在幼年时未得到良好教养,在儿童早年生长发育的关键期,没有提供丰富的环境刺激和教育.(3)不适当的学习内容和教育方法使儿童产生厌学情绪.有些父母望子成龙心切,他们拔苗助长,不按儿童的身心特点进行教育,常在是教育的内容、方式、方法上违反教育规律.如学前儿童小学化,小学儿童初中化等. 3.营养与代谢:研究证实,儿童学习困难与营养代谢相关,某些微量元素不足或膳食不合理,营养不平衡可影响智力发育.过去认为碘摄入不足影响儿童智力,锂元素影响儿童的性格特征,进而影响学习.有研究表明学习困难儿童发中微量元素锌、铜的含量显着低于正常儿童,而铁也是影响学习成绩的重要因素. 4.心理因素:儿童学习困难与心理因素密切相关过去已有认识,大量研究得以进一步证实,儿童学习困难存在普遍的心理问题.普遍观察得到的结果是学习困难儿童学习动机水平低学习动力不足,学习兴趣差,情绪易波动,意志障碍,认知障碍,自我意识水平低等. 5、近年来的科学研究显示,学习困难是由于小脑发展迟缓造成的,小脑功能若无法有效发挥,将导致各类的学习困难.因为每一个人的小脑发育程度不同,所以每个人的学习困难的症状也不会完全相似,症状也常常相互重叠. 由于小脑是学习过程中重要的讯息处理中心,能将我们的能力"自动化".有了自动化功能,日常生活中的许多事物和技能,在我们学会后是我们不假思索就可以直接做出来的.一旦小脑无法有效自动化运作,每做一件事都要重新学习,那就很可能让阅读书写、动作协调、人际关系等……这些一般人都轻易可学会的生活技能变成困扰,甚至变成灾难与恶梦,不论怎样奋斗挣扎,却总是陷在一筹莫展的困境.
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