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「喵喵育儿课堂」活泼孩子可能也是！，误区！自闭症不代表性格内向( 二 )


很多家长都说过这样的话 ， 现在的小朋友好像都比较高冷 ， 在一起也是各玩各的 。 的确 ， 现在很多小朋友都喜欢自己玩 ， 家长对此好像也习以为常 。
但是 ， “能不能一起玩”和“会不会”一起玩其实区别很大 。
很多小朋友因为抢玩具 ， 或者兴趣不同 ， 玩不到一起 。 但换个情景就能打成一片 ， 比如玩过家家 ， 一个当厨师做饭 ， 一个当顾客买饭 ， 玩得不亦乐乎 。
但是 ， 如果你的孩子不会跟小朋友一起玩 ， 就要格外留心了 。
比如皮皮 。
皮皮跟小朋友在一起玩耍时 ， 总是显得手足无措 。 大家一起玩过家家 ， 她只会把小朋友做好的“饭”倒掉 ， 然后高兴的鼓掌 。 小朋友生气的指责她 ， 她也没有反应 ， 继续自娱自乐的“倒饭”……
【「喵喵育儿课堂」活泼孩子可能也是！，误区！自闭症不代表性格内向】其他小朋友会互相配合 ， 换着花样的买菜、做饭、洗碗 ， 皮皮只会“吃饭”和“倒饭” ， 她既不会变着花样的玩 ， 也不会跟小朋友互动着玩 ， 她的玩法自我又单一 。
第五 ， “刻板行为”真心不是“钻研精神”！
自闭症除了社交沟通的障碍 ， 还有一点就是“刻板” 。 比如大家熟悉的转圈、把东西排成直线……
但是 ， 对于一些轻症的孩子 ， 她的“刻板”往往会被忽视 ， 有时候甚至被美化为“钻研精神” 。
拿皮皮举例 ， 她特别喜欢拧瓶盖 ， 如果不让她拧就会又哭又闹 。 就拧瓶盖这个小动作 ， 她可以持续进行半小时 。 以前不知道这是个问题 ， 爷爷奶奶还以此为傲 ， 认为皮皮从小就执着 ， 长大要向爸爸一样 ， 做个科学家 。
我们忘记了 ， “钻研”是需要分析的 ， 是边观察边动手 。 但是皮皮是“直接”动手！她不管瓶盖是盖着的还是螺旋的 ， 反正看见了就拧 。
很庆幸 ， 皮皮幼儿园的校长是个有几十年儿童教育经验的老师 ， 她在皮皮入学不久后便观察到皮皮可能存在的问题 ， 建议我们去看儿科医生 。
医生经过观察 ， 给出结论 ， 皮皮有轻度自闭症 ， 现在皮皮正在进行相关的干预中 。
2
自闭症是一个谱系
有数据分析 ， 我国的自闭症患者超过了1000万人 。
自闭症的群体之所以如此庞大 ， 其中一个原因是我们对“自闭症”这个概念有了全新的认识 。
「喵喵育儿课堂」活泼孩子可能也是！，误区！自闭症不代表性格内向
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过去 ， 人们常常把语言发育落后的孩子归结为“贵人语迟” ， 对于喜欢独自玩耍的小孩也只是简单的认为“害羞内向” 。 直到孩子问题表现得很严重 ， 才会去看医生 ， 一般轻微的症状总认为长大就好了 。
但是 ， 随着认识的加深 ， 我们才明白 ， 很多所谓的“性格问题”其实是一种疾病 。
“自闭症”全称“自闭谱系障碍”（Autismspectrumdisorder ， 简称ASD） 。 包括高功能自闭症、低功能自闭症还有阿斯伯格综合征 。
「喵喵育儿课堂」活泼孩子可能也是！，误区！自闭症不代表性格内向
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一个系字 ， 就说明它不是单一表现 。 自闭症谱系障碍 ， 指一系列特定症状按严重程度呈谱系分布 。 在这个谱系中 ， 每个孩子都是独特的 。 自闭症的范围非常广 ， 但主要的诊断标准只有两条：
1、社会交往、沟通交流的障碍 。
注意 ， 社会交往、沟通交流跟说话是两个概念 。
沟通包括语言、肢体、眼神、情绪等多方面的信息传递 。 孩子能不能多形式的表达自己的想法、意愿 ， 同时能不能跟其他人进行有效且持续性的互动是关键 。
一般来说 ， 9个月的孩子可以跟家长进行眼神交流 ， 1岁左右会用动作表达意愿 ， 2岁左右可以用简单的词语进行对话 。
如果到了3岁孩子还不能进行有效交流 ， 一定要看医生 ， 别犹豫！


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