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「喵喵育儿课堂」活泼孩子可能也是！，误区！自闭症不代表性格内向

和大部分朋友一样 ， 我原以为 ， 自闭症的孩子都是不爱讲话 ， 性格内向的 。 直到我活泼的女儿被诊断为自闭症……
是的 ， 你没看错 ， 活泼的孩子也有可能是自闭症 。
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这些行为也是自闭症的表现
我的女儿皮皮 ， 今年3岁半 ， 但凡认识的人 ， 对皮皮的评价都是活泼好动 。
的确 ， 皮皮是个外向的孩子 。 她从小就酷爱运动 ， 1岁多就可以持续爬台阶半个小时 ， 不到2岁就能徒手攀岩……
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皮皮不仅四肢发达 ， 语言也发育得不错 。
日常生活中 ， 皮皮的小嘴总是吧嗒吧嗒的停不下来 。 她8个月会叫爸爸 ， 1岁半就可以熟读26个英文字母 ， 2岁左右就可以讲十几个中英文故事 ， 唱几十首中英文儿歌 。
就是这样一个“活泼”的小姑娘 ， 3岁时却被诊断为“轻度自闭症” 。
“怎么可能 ， 我的孩子明明这么活泼！”这是我的第一反应 。
然而 ， 我对自闭症的了解太少了 ， 自闭症的诊断跟性格并没有关系 ， 这些被忽视的细节才是关键 。
第一 ， “爱说话”并不等于“会表达” 。
“会说话”和“会表达”是两个不同的概念 。
只要能发出具体的声音 ， 就可以称为“说话” 。 但是“表达” ， 需要组织语言 ， 是词汇经过排列组合后 ， 对个人意愿想法的表现 。
举个简单的例子 ， 学舌的鹦鹉 ， 可以认为它会“说话” ， 但不能认为它会“表达” ， 因为发出的声音不过就是模仿罢了 。
「喵喵育儿课堂」活泼孩子可能也是！，误区！自闭症不代表性格内向
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皮皮也一样 。
她只是会“说话” ， 却不能进行“交流” 。 她会讲很多儿歌、故事 ， 但能进行的对话却简单有限 。
举个例子：
我问皮皮：中午在幼儿园吃了什么？
她的回答是：中午在幼儿园吃了什么？
我继续问：是米饭还是面条呀？
她继续答：是米饭还是面条呀？
……
所以 ， 皮皮所会的儿歌、故事几乎都是完整背下来的 ， 真正属于她自己的表达很少很少 。 对于一个正常发育的三岁的孩子来说 ， 可能她并不能完整的讲故事 ， 但却能够持续进行日常的交流 。
皮皮恰好相反 。 而这一点 ， 我们恰恰忽视了……
第二 ， “不听话”和“听不懂话”的表现并不相同 。
家长们常常抱怨 ， 现在的孩子都好叛逆 ， 让他往东偏偏往西 ， 就喜欢跟大人对着干 。
同样是不按照家长的意愿来 ， “不听话”是因为孩子有自己的想法 ， 而“听不懂话”是因为孩子压根不知道家长想表达啥 。
举个例子 ， 圣诞节我带皮皮去朋友家参加活动 ， 有个环节是交换礼物 。
朋友家的儿子凯凯非常喜欢自己带去的玩具 ， 紧紧地抱着 ， 哭着喊着不换 ， 为了保护自己的玩具 ， 他还躲在了旁边 。
我的女儿皮皮听到交换后 ， 同样不动 ， 抱着自己的玩具坐在旁边 。 但是 ， 当你去拉她的手 ， 帮助她把玩具递给别的小朋友 ， 再从别的小朋友那里接过玩具 ， 她却能够接受 。
由此可见 ， 她不是不想交换 ， 而是听不懂“交换”是什么意思 。
第三 ， “展示自我”和“喜欢展示自我”真心不一样 。
自闭症的孩子也会喜欢热闹 。
皮皮就是这样 。
大家聚在一起时 ， 皮皮总喜欢站在中间唱歌、跳舞、讲故事 。 这让家人们引以为傲 ， 称赞皮皮不怯场 。
但是 ， 她对观众的反应毫不在意 。 她不管大家听不听 ， 看不看 ， 反正自己唱的开心就好 ， 唱完了大家鼓掌就行 ， 除此以外 ， 跟观众毫无互动 。
而正常的“喜欢展示自我”的小朋友是一定会关注大家对自己的评价的 。 这一点 ， 恰恰被我们忽视了……
第四 ， “不能一起玩”和“不会一起玩”也有区别 。


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