有些老师会比较喜欢成绩好的学生，而忽略成绩差的学生，他的心理是怎么样的
还用回答吗？谁不喜欢听话懂事的孩子，谁喜欢让自己天天挨骂的人，孩子犯混亲妈都打。平等对待，很不容易。
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成绩好的孩子一般都有一些讨人喜欢的特点——懂事、聪明、干净、认真、听话、懂礼貌、明事理，情商也不低，知道什么场合说什么话，什么该说什么不该说，响应老师号召很积极，老师布置的作业放心上，不违反纪律不添乱，有听课检查的时候还可以给老师架势……这样的学生谁不喜欢！！！？？？成绩差的学生吧一般也有些共性——废话多、不懂得好好听人说话、不尊重人、没大没小、不好好完成老师布置的任务、做个作业还拖拖拉拉马马虎虎拖拖延延、有些还不讲卫生、劳动爱偷懒、爱耍小聪明、偶尔还欺负同学、骂骂人、违反纪律、不好好听课也就罢了、有的还各种讲话小动作捣乱，一考试、检查、有任务就会拖班级后腿……请告诉我如何才能喜欢他们！！！！？？？？题主的”忽视“用的感觉不怎么恰当，成绩不好，才是老师重点抓的，这些都是盯得紧的（有的一考试个位数的那种老师家长都放弃的就不要拿出来抬杠了），他们考不好，那后腿拖得不要太厉害，这不是几个好学生就能挽救的。违反纪律的时候也都是他们，平时老师可没少和他们打交道，只是没有多大效果而已，这不算忽视吧？当年也做了几年老师，要我说，我承认我喜欢好学生，不喜欢成绩不好的，但是不会忽视成绩不好的，只能尽可能的希望他们摆脱成绩不好的情况。然并卵，事出必有因，什么样的人决定了什么样的结果，他们的态度会决定很多东西……
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喜欢成绩好的同学，没什么问题。只是对待成绩不好的同学，不能无视，不能虐待，要给予平等的机会。
■网友的回复
曾经从差生变成优等生，又变成差生，有些事未必就是表面的成绩好的欺负差生，而是反着的，反正我就是被欺负，立志考过对方，用这种方式报仇，或者说是获得公平的待遇
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