『亲子札手』家长做到这“3多”，轻松培养能说会道的娃，孩子语言敏感期( 三 )
多引导：给孩子创造说话的机会 ， 引导、鼓励孩子“多说话”
到了3-6岁 ， 家长一方面需要继续“输入” ， 另一方面 ， 也要关注孩子的“输出” 。 这时候孩子的话开始明显多起来 ， 家长一定要给孩子创造说话的机会 ， 引导、鼓励孩子“多说话” 。
首先 ， 家长要充分创设和孩子交流的氛围 。 宝宝们天生就喜欢游戏 ， 在游戏互动中 ， 宝宝们能学到不少东西呢 。 所以经常和宝宝一起玩游戏 ， 制造欢乐氛围吧 。
比如 ， “认五官”的游戏 。 家长和宝宝面对面坐好 ， 让他看着你 。 首先是家长指着身体的某一部位 ， 告诉宝宝这是身体的哪个部位 。 比如：指着自己的嘴巴说“这是嘴巴 ， 妈妈的嘴巴” ， 再指着宝宝的鼻子 ， 告诉宝宝“这是鼻子 ， 宝宝的鼻子” 。 然后 ， 家长说身体的某一部位 ， 让宝宝指出来 。 比如家长问宝宝：“妈妈的鼻子在哪里？”宝宝会用手指向你的鼻子 。 最后 ， 家长指着自己或者宝宝身体的某一部位 ， 让宝宝说出这个部位的名称（比如：这是耳朵 ， 宝宝的耳朵） 。 宝宝们在这种有组织的游戏中 ， 自然能快乐的习得语言 。
当你想强化某个词汇 ， 就要开动脑筋 ， 可能多的重复这个词 ， 这时家长和孩子一起玩“造句”练习 。 比如 ， 拿给宝宝一个球 ， 你可以对他说“宝宝看 ， 这是一个球 ， 球是圆圆的 。 这个球是黄颜色的 ， 我们来踢踢球、拍拍球、转转球······”
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其次 ， 引导、鼓励孩子“多说话” 。 2岁是孩子语言发展与开始接触社会最为重要的时期 。 他们喜欢向父母表达自己的意愿 ， 虽然只有简单的几个字或一两个词 ， 但父母切不可因为不如何作答、工作繁忙或者心里烦而怠慢了孩子 ， 而要对孩子报以笑脸 ， 弯下腰来 ， 以专注的神情倾听孩子的话 。
对不怎么开口的孩子 ， 父母需要给予其更多的关怀、鼓励和引导 。 鼓励孩子多说话的方法有很多 ， 比如：引导孩子观察生活 ， 鼓励孩子用自己的话来描述看到的事物 ， 这都有助于提高孩子的说话能力 。 创造条件 ， 让孩子与小朋友多交流、沟通、倾诉乃至争吵 ， 对发展孩子的语言能力也是大有裨益的 。
同时 ， 通过看动画片或做游戏的方式唤起孩子说话的兴趣 ， 让孩子随心所欲地开口说话 ， 表达自己的感受和愿望 ， 这样孩子的语言表达能力才会得到锻炼和提高 。
要注意的是 ， 在这个过程中 ， 家长只能给孩子正面的引导 ， 不能训斥、责骂他 ， 否则会给他造成压力 ， 养成某些坏习惯就更不好纠正了 。
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再次 ， 不要打击孩子说话的积极性 。 到了2岁左右 ， 绝大多数的孩子都能够用简单的词汇表达自己的意思了（语言发育较好的孩子已经可以使用比较完整的句子了） 。 而且 ， 他们似乎突然发现了说话的乐趣 ， 对自己看到的、感受到的、有疑问的事情统统都要说出来 。 虽然听起来简单、断断续续、不完整 ， 但是他们仍然乐此不疲地说话 。
这时候家长比较容易犯的一个错误就是打击孩子说话的兴致 。 下班回到家 ， 一身疲惫 ， 正想坐下来好好休息 ， 孩子却冲过来问各种很幼稚的问题 ， 不少家长便会说一句“你自己先玩一会 ， 让妈妈好好休息一下” ， 这其实是对孩子很大的伤害 ， 下一次他想开口和你说话时 ， 便会产生顾虑 。
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最后 ， 不要让孩子产生表达的压力 。 逢年过节 ， 带孩子走亲戚 ， 家长总是喜欢叫小孩在大家面前表演节目 ， 背诗、讲故事 ， 唱歌 ， 便一种常见“节目” 。 对“能说会道”的孩子 ， 大家总会万般欣赏 ， 家长也觉得“脸上有光” 。
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