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『亲子札手』家长做到这“3多”，轻松培养能说会道的娃，孩子语言敏感期

语言是人类交换情感、沟通思想的重要工具之一 。 一个孩子如果能够做到清晰、连贯的语言表达 ， 有助于增强自尊心 。 而且 ， 在当今的社会竞争中 ， 良好的语言能力也能为自己的竞争力加分不少 。 因此 ， 几乎每个家长都盼望自己的孩子在幼儿时期就“能说会道” 。
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如果自家孩子开口早 ， 而且说起话来口齿清晰 ， 做父母的自然打心底感到高兴；相反 ， 若孩子迟迟不肯开口说话 ， 或说起话来结结巴巴、口齿不清 ， 想必会令家长们十分忧心 。
今年春节带若兰宝贝回老家过年 ， 2岁的若兰凭借一张“八哥嘴”赢得了左邻右舍、亲朋好友的一致称赞 ， 甚至有乡邻看到若兰如此“能说会道” ， 向我“讨教”教孩子说话的“秘诀” 。
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其实 ， 这并不需要什么“秘诀” ， 家长只要在孩子的“语言敏感期” ， 做到“3多” ， 就能轻松培养一个“能说会道”的娃！
多“输入”：在孩子开口说话之前 ， 做好词汇量的积累
专家指出：从宝宝出生的那一刻起 ， 他的语言发展就已经开始 。 虽然此时他们还不具备开口说话的能力 ， 但他们已经会留意周围的声音 ， 可以吸取词语信息 ， 并在大脑中进行存储 。 所以 ， 从孩子出生时起 ， 家长就要为孩子开口说话做准备了 。
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意大利教育学家蒙台梭利指出：0-6岁是语言发育的敏感期 ， 具体又可以细分为语言接受敏感期（0-3岁）和语言表达敏感期（3-6岁）两个阶段 。 在孩子0-3岁这个阶段 ， 要想培养他的语言能力 ， 家长最重要的工作就是“输入” ， 做好词汇量的积累 ， 给孩子一个厚积薄发的过程 。
孩子的表达 ， 关键是要“言之有物” 。 孩子是一张白纸 ， 他的语言表达 ， 直接取决于他所“吸收”的素材 。 所以 ， 家长需要给孩子提供学习语言的机会及环境 。
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首先 ， 把日常生活变成语言输入场景 。 在日常生活中 ， 当爸妈喂宝宝吃饭、为他提供生活照料的时候 ， 做家务或是带着宝宝外出时 ， 都是和宝宝进行口头言语交流的绝佳机会 。 爸爸妈妈们可以将此时此景有机地结合起来 ， 例如：给宝宝脱衣服时说“把你的上衣脱下来”；给宝宝喂饭的时候告诉宝宝“宝宝今天中午吃的是土豆泥”……把日常生活变成语言输入场景 ， 过程可能会有些长 ， 有些累 ， 但是让孩子听到了更多丰富的语言 ， 可以更好地刺激他的听力和语言发育 。
其次 ， 增加孩子的生活经验 。 幼儿的语言发展是透过不断地模仿、练习获得的 ， 父母不妨让宝宝多接触不同的人、事、物 ， 例如：去超市购物、逛公园、探视朋友……经由扩展其生活圈 ， 进而将各种事物、动作介绍给他、教他模仿 。
最后 ， 提供认知环境 。 认知发展与语言发展的关系非常密切 ， 幼儿会借由操作他拿到的东西 ， 来获得更多的知识 。 父母须提供一个安全环境 ， 让宝宝去摸、去探索、去操作他所看到的东西 ， 这对语言的发展有很大的帮助 。
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多“互动”：家长先把自己成“话痨” ， 给孩子足够多的语言刺激
1995年 ， 美国对3000个家庭进行了跟踪调查 ， 试图研究家长和孩子的沟通情况对孩子此后学习能力的影响 。 研究发现父母的教育水平、家庭氛围、沟通状况与孩子的发展有密切的关系 。 在喜欢与孩子沟通的家庭 ， 幼儿平均每小时听到的词汇可达3000词 ， 而父母教育水平较低、家庭氛围紧张（或单亲家庭）、不爱与孩子沟通的家庭 ， 幼儿每小时能听到的词汇只有200 。


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