怎样看待天津大学设恋爱课，找到对象可满分这件事
找到对象得满分，期末未找到对象需要重修，学期中分手算挂科，有对象来上课算作弊！
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为什么感觉问题和问题说明完全不一样呢。所以说不要见风就是雨。对于有对象的，哪有那么简单的考试？对于没对象的，哪有这么难的考核？
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我和同宿舍的恋爱了，给我满分吧。
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咦 注定又挂一科
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你美你满分，我丑我先挂。
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要不要考虑一下互相帮助共同进步…
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不是个新鲜事儿，在意料之中。有必要现在社会上很多元，变化快，也不免躁动，浮泛。跟大家的观点不一样，可能是学校更先成为这些文化的阵地，学生都是年轻群体，有好奇心，有创造力，成为其中新鲜血液。目前社会上关于恋爱与两性的事情层出不穷，各种理论与奇葩事件纷纷扰扰。还有爱吗？天津大学能开出这个课程，表明了现在高校学生是很活跃的，现在有很多高校社团都在关注这类问题，甚至专门成了主题的社团，鹊桥会就是这样一个，也是跟随社会的潮流，反映出天津大学学风的开明，以及，学生们年轻躁动的心理和好奇与渴望，以及对当下社会动态的关心和担当，这都是难得的心理历程。目前社会上的现象各种各样，让人担忧。很多小三上位，包养风波，一夜情，约炮，不正当交易行为等等，让人们关于爱情产生了不信任与奇怪的心理。不得不说，这个跟媒体的不正当曝光，以及某些节目强行搏收视率，以及一些别有商业目的的自媒体新媒体的传播有关。年轻人关于恋爱，已经忧虑。天大能包容这样的课程，师者仁心，但课程质量需要保证那。如题主所说，天大“恋爱课”的授课者不是教师，而是天津大学学生社团“鹊桥会”。学生自发研究这些，很有担当，但是授课质量如何保证，以我愚见，要么是心理分享，故事分享，要么是一些现象的介绍，一些研究状况的介绍，要想有深度地形成成果，真正达到效果，还需要专业素质的提升，以及专业方面老师的加入，或许有社会学、心理学、教育学等等。题主所说，“恋爱学理论与实践”课程包括两大部分，前期主要以理论为主，教材是 《恋爱心理学》、《恋爱经济学》等。实践部分是包括社交礼仪培训与恋爱沙龙实践，使同学们“学以致用”，提高语言表达能力与待人接物的能力。似乎课程目标是为了提高情商，如果引入文学艺术类的因素，是不是会更好？就内容而言，会不会涉及到两性心理与生理健康知识呢？或许有必要。一般的卫生、自卫、自救，以及健康知识，都是必要的，现在人们甚至不知道有HIV检测，并不知道爱卫是什么，大家的心理过于忽视这类问题的存在，对于双方的健康与长久相处极为不利。但也应考虑，课程效果的正能量导向。不要弄成儿戏，“交到了一个好的对象，还可以酌情给满分。”这会让人担心，会不会课程变成了所谓“泡学”。还是应坚持正向引导。灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。是否能做好，开始很重要。以上。
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感觉天大很装逼…
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谢邀。这说明本校找对象问题已经严重影响到学校声誉和学生管理工作，“帮助学生找对象”成为政治正确。从近年来发生的事件可以看出，学生情感问题导致疾病和自杀情况频发。一方面工程师文化和一元化价值观教育严重影响学生身心健康，另一方面也凸显了学校基层管理环节的薄弱无能。
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