应对下一次疫情，砍掉所有义务教育的英语课程
砍掉义务教育的所有英语 ， 增强人民体质面对新型冠状病毒疫情 ， 英国提出了一个群体免疫的应付政策 ， 不论这个政策是否有效 ， 但是还有很大的启发性 ， 新型冠状病毒疫情之所以能快速爆发 ， 其中一个重要原因 ， 就是存在大量的易感人群 。 如果所有人都不易感 ， 或者说 ， 易感比例非常小的话 ， 即使有人感染 ， 疫情也很难快速发展 。 怎样减小易感比例？一个最简单的方法就是增强人民体质 ， 如何增强人民体质 ， 也就是要加强体育运动 ， 特别是中小学生的体育运动 。 要增加中国中小学生的体育运动 ， 则要增加体育运动时间 ， 但是增加中小学生的体育运动时间 ， 就要对现有课程体系进行必要调整 ， 砍掉一些非必要的课程 。 中国中小学课程当中 ， 最没有必要的课程是英语 ， 但是却占了中小学生大量的时间 ， 大概在四分之一左右的时间 。 中国是社会主义 ， 需要学习马列 ， 有多少人是通过外语学习马列？中国古代的科举制度 ， 学习了很多没有多大使用价值的儒家经典 ， 皓首穷经就是形容科举制度对人的伤害 ， 最为经典的故事就是范进中举 ， 科举制度造就了大量的文弱书生 ， 严重阻碍了社会的进步 ， 但是要放弃科举制度对中国人的伤害 ， 却举步维艰 ， 在一次又一次惨痛教训后 ， 才在1905年最终放弃 ， 但是科举制度对人的摧残则要影响更长时间 ， 直到1949年中国人民才能算终于站起来了 。 中国现在的中小学生的英语课程 ， 堪比科举制度 ， 浪费了大量的人力物力 ， 还伤害了中国人的身体 ， 减少了中小学生的运动时间 ， 当疫病来临时 ， 体质虚弱的人 ， 必然是更易感疾病 ， 感染的人更容易死亡 。 对于新型冠状病毒 ， 现在普遍认为是贪吃野生动物造成的 ， 所以现在要禁止野生动物的交易 ， 这是一个正确的方向 ， 但是世界上还有很多疾病 ， 可能与野生动物无关 ， 禁止野生动物交易也无法阻止其它疾病的传染 。 最有效的方法 ， 从内因的角度看 ， 是增强人民的体质 ， 来阻断病毒 ， 而不是把人民都塑造成文弱书生或林黛玉 。 内因是根据外因是条件 ， 增强人民体质是最根本的防疫方法 ， 增加中小学生体育活动时间是最有效的增强人民体质的方式 。 为了中国人民的体质 ， 我再次建议砍掉义务教育阶段的所有英语课程 ， 不能等到鸦片战争的时候才来反思科举制度 ， 甚至发生多次惨痛教训后才去废除科举制度 。 现在中国 ， 不要等到下一次更大的疫情爆发 ， 还显得无辜无助 。 疫情的爆发 ， 多数条件的具备 ， 也是人类社会自己准备的 ， 特别是人的体质好坏 ， 人是可以起到很大作用的 。
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