教育为谁服务？为领导是培养听话为国家是培养人才

教育为谁服务？为领导是培养听话为国家是培养人才。教育为谁服务？为领导是培养听话，为国家是培养人才

教育为领导服务就只培养听话。这20年我教育亲历：大学每个校长、教学副校长、教务处长上台都要自搞一套所谓全校教改，省上每个教育厅长上台都要自搞一套所谓全省教改，国家每个教育部长上台都要自搞一套所谓全国教改；就更不用说省上、国家每届班子上台都要重要教育指示。所有这些都要强制师生去学习、理解、执行，就让大家没时间与精力去干教育正事了；所有这些都要强制大家完全统一于领导思想，实际上就是谁当官谁官大谁就是教育王法，就让大家都得违背教育规律去盲从人治王法搞只知识不实践的应试教育了。实践是检验真理的唯一标准，因不实践就没了检验对错的客观标准，故领导们都热衷于应试教育以把自己直接当成教育王法；领导就是王法后，便可对一切挡道领导王法者格杀勿论，如辽宁师范大学讲师杨贵元曾讲会计学，把会计问题及其解决办法写成剧本让学生排练表演而把知识、实践、应用一并掌握，却被以课堂闹腾影响别班上课为由把我彻底赶下讲台。教育为国家服务才是培养人才。国家是一个整体，各行各业通过分工协作来为国家发展服务：每个干部要从国家发展的全局观、长远观出发来领导各自行业从根本上为国家服务，以确保国家发展永不出轨而一直可持续发展下去。新中国走出封建社会，就是从人治到法治的转折：宪法是各行各业法律的根本，中央须根据宪法来领导全国，各部委须根据各行各业法律来领导好各自工作。如教育法是中国的教育大法，第五条教育方针是中国教育的根本指南，明确要求“必须与生产劳动和社会实践相结合”地搞素质教育，即把知识融于实践中去教成学生身上的应用能力：只要依法治教，把实践教学、应用考试走实在走到位，就能确保一分知识一分能力，一张文凭一个人才。而为领导服务的应试教育却与素质教育相反，是根本违反教育法。根本解决办法就是教育去行政化。教育行政化是由政府任命校长制所导致的人治教育，已使大家不能依据教育规律、教育法律搞正常教学和科研，已使中国文凭普遍无能化和中国学术普遍垃圾化（不解决具体现实问题）。对症下药，教育去行政化，关键是改革如大学校长的任命和罢免制度：由学校教学委员会和学术委员会提名、或政府主管部门提名；经全校教职工大会加学生每班出一名代表共同组成的全校代表大会投票表决，须获得三分之二以上票数才能通过。这才让校长改成为师生服务办好教育，为国家服务培养人才。

教育为谁服务？为领导是培养听话为国家是培养人才。杨贵元，辽宁师范大学政府管理学院