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回忆1962年高考在分数面前人人平等

回忆1962年高考在分数面前人人平等1962年是个特殊的年代 ， 它处于三年大饥荒的末期 。 在经历了三年的疯狂之后 ， 在千百万人死于饥饿的惨痛教训中 ， 国家开始了经济政策的大调正 ， 八字方针下来了 ， 项目下马、人员下放、大学减招……与本文相关的是大学减招 ， 1960年高中毕业生人数不够大学招生 ， 我所在的南洋一高二年级六个班抽出二个班 ， 叫做“跃进班” ， 参加了60年的高考 。 而且基本上都考上了大学 。 到了1962年高校招生人数锐减 ， 从原来的几十万减少到10万左右 。 当年的录取比例大概是八分之一 。 我是没有任何背景的农家子弟 ， 以优异的成绩 ， 顺利的考上了第一志愿哈工大 。 我能考上哈工大 ， 除了靠天资和勤奋 ， 关键是高考制度设计：全国统考、按分数分段录取 ， 分数面前人人平等 。 那时省里设招生委员会 。 招生委员会统一评卷 ， 把分数从高到底按5分一档 ， 分为很多段 。 先把最高的5分段投出 ， 各大学从这个段里录取 。 这个分数段不录取完毕 ， 招生委员会不投出下一个分数段的档案 。 直到这个最高分数段录取完毕 ， 再投出下一个低一档的5分段 。 以此类推直到全部录取完毕 。 最后由省招生办发出录取通知 。 整个过程中 ， 考生和院校招生人员无接触机会 。 这样的高考制度设计 ， 是最科学、公平的设计 。 他有利于国家公平的选拔人才 。 那时高考没有走后门 ， 没有加分、没有保送、没有出身歧视、没有地域歧视、在分数面前人人平等 。 在我大学一个班的同学里 ， 很多都是农家子弟 ， 多数都是品学兼优的优秀人才 ， 毕业后在国家不同的岗位上 ， 为国家做出了不同的贡献 。 历年来对于高考 ， 总是有各种不同的褻诟 ， 毫无根据的批评和指责常见于媒体 ， 高考制度的设计在的逐年变化 ， 公平和公正 ， 的空间正在被压缩 。 权力寻租的现象 ， 正在逐步的渗透到高考招生的诸多环节里:1、 保送：名义上是对品学兼优的学生的奖励 。 其实学习好还怕考不上大学吗？你说他道德品质好 ， 不知道用什么度量器具能够度量出来？在贪欲充斥的社会里 ， 真正的好学生能被保送吗？2、 自主招生：国家统一招生手续简化 ， 标准统一 ， 各校自主招生 ， 浪费资源；给权力寻租 ， 打开了方便之门 。 人大爆出招生办官员受贿过亿元（数月前的报导）说明了这个制度设计有问题 。 北大和清华这样的名牌院校 ， 没爆出人大招生丑闻 ， 不等于说就不存在这样的可能 。 其实富豪花几十万或上百万 ， 就能把自己的子弟送到任何想去的高校 。 3、 少数民族加分：汶川地震后爆出土家族高考加分 ， 于是多少官员的孩子成了土家族？4、 特长生加分：多少权势者的孩子变成了特长生 。 5、 地域歧视：北京的考生能以低于外地考生100多分与外地考生进入同一所学校 。 没规矩不成方圆 ， 不能量化的标准 ， 就像是橡皮泥 ， 各人根据需要可以把它们拿捏成任意形状 。 文革中那个人手一册的红宝书里定下了革命接班人的5条标准 ， 可那两个接班人谁也没接上班 。 大学招生关系到祖国未来的发展 。 在分数面前人人平等 ， 像阳光和空气一样重要 。 的确落榜生里也有偶然考试失误的 ， 考上的也有少数高分低能的 。 但这都不能作为否定分数面前人人平等的借口 。


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