教育在海外丨哈佛-耶鲁-哈佛，这是一个怎样的成长圈？(12) 图1/9来源|哈

在儿子十一岁时，经过和儿子商量我们选择了网球。网球是个人项目，自由度大，网球可以作为一项体育爱好终身受益。我们一方面请教练给儿子上课，另一方面买了网球教学片研究网球的基本动作和要领，同时带着儿子在球场上反复练习。网球的学习是一个循序渐进的过程，需要不断地练习，琢磨动作，再练习，再琢磨，得付出大量的时间和努力。为了让儿子打好网球，我们自己也开始学打网球了。因为只有我们自己亲身体会了才能知道如何陪儿子练球。为了击球的加速和爆发力，儿子经常要练习挥空拍动作；为了掌握好发球的基本要领，儿子经常用绳子绑一个球做甩手挥拍的练习。挥空拍或者甩绳子既枯燥又无趣，这就需要孩子有坚强的自我控制能力。所以网球训练的同时，也极大地磨练了儿子的自我控制能力。

毎天的网球训练枯燥无味，为了刺激儿子打网球的积极性和主动性，我们经常带着儿子到处参加美国网协组织的儿童少年比赛。在比赛当中交流球技并结识打网球的小朋友。通过比赛儿子能够看到自己的不足，从而在比赛完后有目的地训练自己不足的地方，提高训练效果。

儿子开始参加比赛时非常紧张，比赛前由于紧张频繁地上厕所，也由于紧张他不能正常地吃东西。第一次比赛输球，心里不痛快，我们鼓励儿子说你已经很不错了，第一次比赛就能取得这样的成绩非常了不得，下一次一定能够打得更好。第二次比赛还是输，我们说没关系，我们再练。其他孩子能赢球说明他们的技术好，心态正，你多参加几次比赛就一定能克服自己的紧张心理。我们不断地告诉儿子比赛输赢没有关系，比赛的目的就是玩，只要玩得开心就好。几场比赛下来，儿子开始慢慢地由赛前紧张变成从容镇定，由输球多变成赢球多，再打到后来，儿子对输赢已经看得很淡了，他只求在比赛场上尽自巳的能力打好每一个球，只求自己在网球场上玩得开心。比赛真能锻练人，锻练儿子的意志，增强他的心理素质，使他从赛前的紧张不安变得沉着冷静、从容不迫。

记得儿子在2004年参加美国网协举办的南部地区14岁组锦标赛（2004SouthernRegionalChampionshipBoys14&under）时一路赢球，最后战胜了对手取得了冠军。我仍然记得跟儿子打决赛的对手，他非常有实力，个子比儿子高一个头，显得成熟老练。比赛开始时一看那孩子的架势，我当时觉得儿子肯定会输掉那场冠军比赛。比赛开始后，果然那孩子的击球力度很大，球速很快，控球能力非常好。几个来回以后，只见儿子不慌不忙地回击那孩子的攻球，一有机会重击攻击对方，或拉高球跳过对方的击球范围，或奋起扣杀，或网前小球，把对手打蒙了。二、三局球赛后，他们两个人的冠亚军比赛几乎吸引了在场的所有人，包括俱乐部的教练。大家为他们两个人的精彩比赛不断地鼓掌喝彩。那孩子比赛经验丰富，一点也不示弱，他击球老练，经常反败为胜。儿子沉着稳重，不屈不挠，拼搏奋战每一个球，并且努力控制好整场比赛节奏。对手在尝试着强攻不成的情况下开始显得有些急躁，攻球出线次数明显上升。而我儿子仍然不紧不慢，稳扎稳打，以美妙的落点球控制了全场，终于战胜对手取得了为时三天比赛的最后冠军。因为这场锦标赛取得了冠军，儿子当年在美囯网协东部地区14岁组排名第十三。其实，儿子能够打赢这场冠军赛，完全是儿子沉着稳重的强大心理素质战胜了对方。在技术上，我认为长岛那个孩子还是更胜一筹的。所以在比赛场上比的不完全是技术，比的更是心理素质和顽强的拼搏精神。