响水一援藏教师：逐梦在格桑花开的地方( 三 ) 图为2016年10

（图为2017年6月，毕业学生向李成义献哈达感激师恩）

“教师的幸福感其实很简单，它就在学生成长和进步的点点滴滴里。”2015年暑假，考上北京西藏中学的丹增白央前去看望李成义，感谢老师的督促鼓励，使他考上了北京西藏中学，照亮了他的人生前途。“是李老师激发我学习语文的兴趣，培养我的写作能力，我一定会继续努力，不辜负李老师的期望。”在2017年第十九届“语文报杯”全国作文大赛中，获得国家级二等奖格桑卓玛动情地说。

愿为东风绕田畔，催放百花香满园

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”为了更好发挥示范引领作用，李成义在做好本职工作的同时，积极利用各种教研活动，带动当地教师专业成长。他先后两次面向拉萨全市开设“学案导学，打造实效课堂”观摩课；为林芝、墨竹工卡等地的教师开设展示课；在国培活动中，为当雄县、林周县等地的学员开设示范课，剖析中考考纲及命题规律。

“李老师，您的课太精彩了，真希望常听您的课，请您一定把联系方式给我，我要让我们的年轻教师拜您为师。”一次观摩课结束后，墨竹工卡中学校长罗布次仁紧紧握住李成义的手说。如今，得到李成义指导和帮助的年轻教师遍及拉萨各县区，有的在自治区课堂教学大赛中获奖，有的已成长为自治区级骨干教师。

（图为2018年10月，李成义主持拉萨市初中语文教师教研活动）

忙于教学、教研的同时，李成义笔耕不辍。2017年，他研究“部编本”初中语文教材在民族地区教学中的有效使用问题，主编书籍《雪域金冠初中语文学习方案》，由南京出版社出版发行。“李老师的书填补了‘部编本’新教材推广使用的空白。”江苏援藏干部、拉萨市教育局副局长缪榕楠介绍，李成义还在国家级、省级刊物发表《浅析阅读教学中教师意识与行为的研究》《初中语文教学中思维能力的培养》等多篇论文。