衡水上学，深圳高考：如此“代培”真的好吗？( 三 ) 摘要中青评论

有人还会强调这种模式的合理性，别人能提高分数，这属于别人的本事，怪只能怪自己考不过别人。但是，围着分数来办学本来就是错误的，纵容这种模式发展，就会让基础教育办学，全部向唯分数论倒退，让步履艰难的素质教育改革更加艰难。

----衡水上学，深圳高考：如此“代培”真的好吗？//----江苏龙网 http://www.jiangsulong.com //

图3/3

对于刺激恶性升学竞争的合作办学、“代培”模式，各地教育部门要引起高度重视。有人可能会提出，要调整高考政策，对有本省户籍的考生也提出连续学籍要求，让“学籍空挂”违规行为不能参加高考。但这样一来，也会给考生因客观条件所限而在外地求学带来不便，还会影响真正追求提高教育质量的合作办学。

从根本上治理这一问题，需要所有地区，都要认识到围绕高考成绩来培养考生的办学模式是扭曲的。在本地固守这一模式，会让本省教育生态因恶性高考竞争而难以重建，再想把这一模式输出到其他省市，那会是对整个基础教育生态的破坏。不少人希望我国实行全国一张卷、一条分数线录取，认为这最公平，将不再有高考移民，但如果理性的分析，会发现这会把全国变为一个大考场，会催生全国超级中学、更严重的择校和更畸形的升学竞争。

只有破除唯分数论，每所学校重视给学生完整的教育，才是教育改革正确的方向。

撰文/熊丙奇