衡水上学，深圳高考：如此“代培”真的好吗？( 二 ) 摘要中青评论

按照广东省的高考政策，有广东户籍的学生，学籍在外省，是可以回到广东省参加高考的，只要有完整的高中学籍即可。这一政策，本意是为有本省户籍，但随父母在外省学习、生活的学生创造便利，但是，却被一些学校利用。

从学校办学角度来说，合作办学、代培模式本来也是积极的教改探索，这犹如大学间的合作办学、交换生模式，可以给学生跨校学习体验，让更多学生共享教育资源。但是，发生在中学间的跨省合作办学、代培方式，却变为强化的高考训练，其目的不是让学生获得更完整的教育体验，而是获得应试高分。

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这种合作办学方式，在过去10多年来，受到了一些追捧和支持，衡水中学（衡水一中）能在各地办多家分校，就得到一些地方教育部门和家长的支持。教育部门的理由是引进优质资源，而家长则希望自己的孩子能考进更好的大学。从媒体报道的信息分析，只有很少省市，如浙江，曾反对这一模式，而舆论还曾嘲讽这是浙江的学校怕竞争。

引入这种办学模式的地方，以及当地家长，并没有从长远思考这种办学模式会对当地教育发展带来怎样的影响。此次深圳富源学校的“高考移民”事件，充分暴露了合作办学、“代培”模式的问题，让大家看清这种办学模式的实质就是应试训练，以高考分数“碾压”其他学校、学生，进而把所有学校都裹挟进升学竞赛。