江苏新一轮高考综合改革全面实施：让考生有更多选择( 三 ) 江苏高考新方

　　此外，加快推进高等职业院校分类考试招生改革是这次高考综合改革的一个重大举措。“高等职业教育担负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要任务。”葛道凯说，在高等职业院校考试招生中按照因教施材、多次选择、面向人人的原则，建立高等职业院校分类考试制度。逐步建立“职教高考”，突出职业教育人才选拔和培养规律，为学生接受高等职业教育提供多种入学渠道。

　　新方案背后，更多细节值得关注

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　　高考牵涉千家万户，新方案的内容有更多细节值得关注。在当天的新闻发布会上，还发布了《江苏省高考综合改革50问》，解答广大考生家长关心的问题。

　　譬如，考生确定选择性考试科目时，为什么要先在物理或历史中选1门，再在其余4门中选2门？《江苏省高考综合改革50问》指出，高校、普通高中和学科专家普遍认为，在高校人才培养中，物理是自然科学类专业的基础性学科，历史是人文社会科学类专业的基础性学科。高中阶段学习物理或历史科目是大学阶段学习自然科学类专业或人文社科类专业以及其他交叉学科专业的重要基础。

　　思想政治、地理、化学、生物这4门再选科目的考试成绩将采用等级分计入高考总分。“为什么要用等级赋分的方式呢？”林伟说，主要考虑是这4门科目的原始分之间不具备可比性和可加性，无法直接以原始分计入高考总分。因此，将不同再选科目原始分按照统一规则转换，形成等级分，较好地解决了不同再选科目成绩之间可比性的问题，也解决了不同再选科目成绩之间可加性的问题。第三批高考综合改革省市使用相同的分数转换办法。

　　本次高考综合改革还将合并本一本二批次。《江苏省高考综合改革50问》指出，合并本一本二批次，首先是体现了国家改革的总体方向。其次，代表了全国高考改革的趋势和方向。大多数高考综合改革省市都明确合并本一本二批次。通过合并批次，可以进一步增加考生的选择范围和空间，同时也有利于高校毕业生平等就业，促进高等教育公平发展。