我的学生在远方(大数据观察·聚焦教育信息化)( 五 )

社会

曾经有过担心的这位老师介绍 , 自己最初执教专递课堂时 , 学校安排了资深老师帮助备课 , 让她逐渐建立了自信;通过绩效加分 , 不仅收入增加了 , 还能算作科研成绩 。

输入方

水平差距太大 , 学生无法吸收 , 咋解决?

教师观课后向学生授课 , 学生学习兴趣提高激励老师

教了17年小学数学的青海祁连县第二小学教师魏福星 , 终于放下“面子” , 接受了网络远程教学 。 从抗拒到接受 , 他经历了怎样的过程?


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