语文课应该培养什么？( 四 ) 在整个基础教

在兴趣阅读和拓展阅读之外，还必须有深度阅读。一般来说，用于深度阅读的是课文，就是选定的范文。范文应该是真正的好作品，选那些在文学上和精神内涵上都有质量的优秀作品。现行教材里的作品未必都是好作品，有的很平庸，有的意识形态色彩很浓，我认为语文教材是需要改革的。我主张多选经典作品，各民族都拥有优秀母语写作的传统，这个传统存在于本民族的经典作品之中，它们理应成为语文学习的主要范本。

阅读最需要培养的是鉴赏力、判断力和理解力，需要有自己的真实感受和独立思考。这个东西怎么培养，很难有统一的方法，就看老师的水平了。我只强调一点，对课文的理解一定不要用固定模式，不要有标准答案。

我特别反对现在流行的范文分析方式，基本上都是分析主题思想和段落大意，摘出几段话来，分析这几个句子是什么含义，这种测试方式对真正提高阅读能力毫无益处。我的文章经常被用于考试。有一次，一个朋友的孩子正上初中，她把一份卷子拿给我，是我的一篇文章，我记得是《人的高贵在于灵魂》，她让我自己做一下，然后按照标准答案给我打分。我得了69分，她很得意，她还得了71分呢。我真觉得可笑又可悲，一篇文章有什么标准答案？根本不存在标准答案。这种做法实际上是让学生按照固定的模式去揣摩，可能的答案是什么，这样做并不是让他们真正去理解课文，反而是阻碍了自己的理解。