老师家长“互呛”孩子被劝转学，上哪儿说理去？( 二 ) ▲资料图。家

　　事情的缘起并不复杂。徐老师在群里发布元旦假期作业清单并附信息：请家长们监督孩子按时按质按量完成语文作业。李青的爸爸在群里发言：“现在的六年级课程，叫家长监督按质完成，行吗？家长如果行的话，就不用费神费力把孩子送进学校了，在家自学还能省下一大笔费用呢。”徐老师则回应：“只是监督，喊你批改了吗？只是监督，监督何意？我断定你不能理解。”并在后面添加了掩口而笑的表情包。李青的爸爸觉得徐老师是在嘲笑他没有文化，于是就在群里互呛了几句。

　　现在回头看这件小事，双方自然都有失当之处。涉事家长即便对老师的做法有不同意见，更好的表达方式也是私下交流，协商无果还可以通过正常渠道向学校反映；而老师自然也该心平气和地解释。微信群虽是虚拟空间，但却是不折不扣的公众场合，在其他家长的强势围观下，“争强好胜”遇上“不甘示弱”，有时也难免战火升级。

　　但双方“互呛”是一回事；把家长踢出群，甚至开除孩子，却是另一码事。如果说前者更多涉及个人素质与师德，后者则涉嫌权力的滥用。

　　且不说，在义务教育阶段，老师和学校本就没有权力随意开除学生；单说学生从头到尾本就无错，岂能因为家长的一时失语，就被剥夺上学的权利。

　　要而言之，此事的症结在于家长和老师没能恪守边界。当然，并非要求家长一味讨好老师，也不是说老师就要完全忍让家长的莽撞。身为常人，难免有情绪。但一个原则是，不能将这种原本情绪层面的问题通过权力的威胁来“摆平”，如此就过界了。

　　随着公众对教育的高度重视，家校关系也越来越密切。牙齿都难免会咬到舌头，接触多了，自然会有摩擦乃至矛盾。因而，厘清家校之间的职责边界，是规范家校群促进家校关系良性运行的当务之急。

(实习编辑刘汶宗)